小程，16岁，花季的年龄，本拥有朝气蓬勃的青春，没想到被一篇作文引来了悲剧。某个周五，小程所在的学校举办了一场远足郊游活动。这次远足活动全程大概有30公里的步行路程，返回学校后，老师叫同学们对这次远足活动写活动感受。小程开篇写了这次演出活动所经历过的路线，从哪里出发目的地又到哪里，来回经历了60里的路程，整个活动经历了十个半小时，从上午7点到了下午5点半，之后活动结束。对于这次活动的感想，小程还写道，在路上几乎没有做休息和停留，就是一直走，主要感想就是“累累累……”，最后小程在结尾还对此次活动校方收十块钱流露出了一些意见。
小程的这篇作文引起了老师的不满，老师严厉批评了她，并说她的思想有问题，要求她重写，还要让她的父母到学样来谈话，还说如果不重写就把她交到教务处，情况就不是这么简单了！可能按小程的理解，她写的这篇远足活动的感受，其中的150个累字及意见也是她的真实想法，却受到了老师的严厉指责，心理上难以承受，回家后就服药自杀了。 小程的母亲认为：小程的自杀与班主任的言语过激脱不了关系，孩子只是说出了她内心的想法，学校的教育方式有不可推卸的责任。 
而小程所在学校的校长认为：整个活动的安排学校没有任何不对，对于小程的自杀学校完全没有责任，如果她的家长认为有责任的话，将会走上司法程序。
本不该发生的悲剧，一个花季少女就这样带着怨恨和委屈调谢了。孩子写的作文“累、累、累”毫无疑问就是自已对这次活动的切身感受，30公里的远足游能坚持下来对当下的孩子已属不易，说声累也很正常，说不累哪才叫不正常。 
对班主任说几句话。作为班主任要允许孩子说实话、讲真话，难道只有尔虞奉承的虚套话才中听吗？只有孩子大力宣扬本次活动多精彩、多有意义、多么喜欢之类的话才是好学生吗？即使孩子在作文中有那么一丝的怨气，也实属正常，如今的孩子，多数是“小王子型”和“小公主型”，在家几乎不做家务，在学校几乎不参与劳动，出门不是骑车就是坐车，熬夜睡懒觉很平常，严重缺乏体育锻炼，坚持下来就应该给予表扬和鼓励，却反而对孩子批评和指责，这位班主任的做法难以认同。孩子对活动不理我，班主任可以做孩子们的工作，解释活动的重要性、有益性，同时要容得下孩子不同的想法。如果对孩子正确引导，合理说服，不但可以避免悲剧的发生，而且能让孩子认识到锻炼的重要性，岂不恰好达到了这次活动的目的。学会从孩子的角度去看看、去想想，切记武断行事，伤了孩子的心。 
对校长说几句话。这次活动的初衷绝对是好的，对学生有较好的教育意义，唤醒孩子们吃苦耐劳的意识，锻炼其意志和毅力。但出了事，是学生的责任要勇于担责，绝不可推卸，不是学校的责任，也不能再在痛失爱女的家长心上撒把盐，华竟是自己学校的学生出了事，首先要协助家长处理好后绪工作，采取最妥善的方式把问题解决好，而不是推脱与逃避甚至针锋相对。维护老师利益的校长我们赞成，但更赞成有原则的校长。大家认为哪？
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