教育是我的主业，我吐槽一个老师们苦恼的问题：
学校总没完没了检查纸质教案，老师为应付检查，只好花费很多时间抄写教案。
这种形式主义的管理，领导美其名曰：检查老师备课！
这是个什么鬼？且慢慢道来——
当今课堂，基本上已使用多媒体教学。
其实，老师备课就是制作PPT，老师把精力都花在PPT上了。
如果老师上课使用PPT了，学校还要求老师上交纸质教案，说明什么呢？
这领导的管理水平太差，态度懈怠，思维落后，能力欠缺。
有的学校还延续N年前的管理方式和思维，要求老师每节课上交纸质教案。
还把每篇教案进行量化，一篇一篇的数，期末作为分配绩效工资的依据。
毫不客气的说，这样的管理者既落后，又无能。
好吧，我们理清几个问题及关系：
1、备课是什么？
备课就是老师选择最佳教法，做好学生有效学习的准备。
一般是备学生，备教材，备教法，备学法，备过程。
2、备课就是写教案吗？
写纸质教案只是备课的形式之一。
制作音频，视频，制作PPT都是备课。
从广义来说，所有为上课所做的准备，就属于备课。
3、每节课都一定要纸质教案吗？
答案是：不需要。
教案要根据课程类型而定。
教案分简单教案和详细教案。
新任教师不熟悉教学，可能要写详案。
有经验的老教师，有提纲式教案，足矣！
有些课型，根本就无须教案。
4、教案对上课有多重要？
教案只提供上课环节的思路。
但正式上课，有很多课堂生成，老师是无法预设的。
对有一定教学经验的老师而言，教案只是多余的摆设。
因为，绝大部分的老师，绝不会对着教案上课。
所以，科学的教学管理应该与时俱进，减轻老师负担。
有的学校不会要求老师写纸质教案。
只要求老师集体备课，各老师分单元准备PPT和电子教案，然后共享即可。
电子课件也是教案，为什么非要老师花时间，工工整整抄写教案呢？
那是官僚主义、 形式主义的愚蠢管理，专门折腾老师！
让老师腾出时间，多批改作业，辅导学生吧。
教师抄教案，那是被逼的，被逼的，被逼的！
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