“學好國家通用語言文字、走遍天下”，國家通用語言文字輔導小分隊隊員時刻都在給學員這樣強調。為彌補薩勒吾則克鄉興平村國家通用語言文字學習班師資力量不足的短板，村第一書記統籌村各支力量，結合個人特長，精心挑選11名素質高、責任強、懂“雙語”的幹部，組建了國家通用語言文字學習輔導小分隊，兼任跟班輔導老師，並採取“三促”措施，在全村紮實開展國家通用語言文字築基行動。
課中課後促輔導
國家通用語言文字輔導小分隊採取一民一漢搭配組隊的方式，進行優化組合，具體參加跟班輔導和課後強化工作。針對當天視頻課堂中學習的重點難點，集中“點對點”授課、對普通話基礎差的學員實行“滴灌式”輔導；視頻課後主要採取漢字解析、國家通用語言文字對話、讀寫輔導、互動提問、批改作業等方式，逐人過篩子，鞏固當日學習成效。
重抓後進促強化
對國家通用語言文字基礎薄弱的編入每週二、四、六的強化班。小分隊成員根據課程安排準備課程教案，集中後進班進行強化培訓。同時，下沉幹部嚴格按照要求，在入戶走訪時間內，開展國家通用語言文字輔導教學，幫帶提升“學普通話、用普通話”的積極性和主動性。
建章立制促提升
每週對學員日常表現、課堂紀律等綜合表現好的學員納入國家通用語言文字紅榜，在每週一升國旗活動中予以曝光獎勵，切實提升學員學習國家通用語言文字的積極性。
通過採取多種方式，群眾學習國家通用語言文字積極性不斷提升，思想認識積極轉變，“五個認同”觀念不斷增強，現代文化認識能力不斷提高，為促進脫貧攻堅成果奠定堅實的基礎。
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