炫富可以，但請別丟了教養。
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美國9歲女孩靠炫富走紅網絡
手拿鈔票坐豪車diss他人是窮鬼
近日，一段“美國9歲女孩炫富”走紅網絡，這是怎麼回事呢?
視頻中，一名9歲的姑娘拿著一把鈔票一邊自拍，一邊不斷的飆髒話，口無遮攔，讓人看來很不舒服。而炫富的手段毫無疑問的讓這個姑娘變成了網紅，她靠著不斷的炫富，不斷的曬自己的豪宅、豪車，大把鈔票吸引了140多萬的關注者，視頻點擊量高達百萬次，她自稱是“本世紀最年輕的炫富者”。
在她日常發佈的視頻中，蘭博基尼、古馳、LV等名牌隨處可見，買了蘭博基尼就大喊“你們這些人根本付不起”，“你們是窮鬼和嫉妒我”，“你們一輩子都賺不到這麼多錢”，據姑娘在視頻中自稱自己在6歲的時候破產了，但是通過自己起早貪黑的搬磚之後，又重新變成了富豪。雖然是炫富，但如此炫富的方式確實令人有些反感。
這些視頻發佈之後，很多網友都在視頻中評論稱孩子的父母都去了哪兒，難道不都該管管自己的女兒嗎？還有網友猜測，這些視頻的幕後推手可能就是自己的父母，這樣的家教也真的太可怕了。這些視頻在阿金看來確實很譁眾取寵了，不像是在炫富，更像是一場赤裸裸的營銷案。
2
炫富本沒有錯，因為你有資本
但不代表有錢就可以為所欲為
這是一個遍地是富豪的時代，你常常會發現，除了你自己或是某些紀錄片裡的山區兒童，周圍的人，大都挺有錢的。
市區的各大商場裡，大多是花錢不眨眼的群眾，大家平時不都說購買力差頂多網購省錢又省力嗎？為什麼商場裡越貴的東西賣的越火，奢侈品櫃檯永遠不缺人？你們怎麼都買得起那麼貴而沒用的東西？這該怎麼解釋？
CBD的寫字樓裡，人人都是中產精英，相當捨得擺譜，不都說苦逼打工族每個月工資都入不敷出嗎？為什麼個個都是打車到樓下，一水的驢牌香奈兒，星巴克不離手，下午茶天天有？這又該怎麼解釋？
想來想去，唯一的解釋就是，不是我們真有多窮，也不是別人真有多富，心有多大膽，錢就多有用。不怕你醜，就怕你不打扮，不怕你low，就怕你不自high，不怕你窮，就怕你不炫富。
或許你說這只是一部分人的基本情況。但比你窮的人都已經懂得怎樣包裝自己了，而你還沉迷於佛系嗎？他們也並非是想通過炫富達到什麼目的，只是這似乎成了一種生活習慣。天天吃牛油果的姑娘，你讓她吃黃瓜西紅柿她肯定覺得太屌絲了，雖然你不能說吃黃瓜的都是窮姑娘，但也絕不會相信吃牛油果的就都是白富美。
大家都懂，真正有錢的人不炫富，一年坐十幾次頭等艙從來不發朋友圈；大家也懂，真正窮的人也不炫富，連超A都買不起忙著喪還來不急，能用來炫的只有命了。
於是，敢於並樂於炫富的，其實普遍都是卡在小日子還不錯，有點小錢但也沒到能全方位任性起來的程度，他們難道不就是這個時代的中流砥柱嗎？
所以，其實這些人炫的不是富，是美感，是氣場，是一種生活態度！但凡事都有個度，適可而止。
看過那麼多的炫富者，你羨不羨慕我不知道。我只知道，能炫富的人，最起碼你得有炫富的資本。
人們常說，有錢能使鬼推磨，尤其是在現在這個社會上，有錢彷彿變成了一切。但如果這樣的價值觀放在了一個9歲小姑娘的身上，又意味著什麼？
小小的年紀就認為錢就是萬能的，認為自己有錢就可以為所欲為，口無遮攔，毫無禮貌和教養，真的很好奇姑娘長大成熟之後，該如何面對現在炫富視頻中的自己。
總之，在阿金看來，這種炫富和爆粗口，其實都是源自於無知和扭曲的價值觀。
炫富可以，但請別丟了教養。
3
金錢不等於財富
有錢不等於就擁有了財富
俗話說，有錢不是萬能的，沒錢是萬萬不能的。所以，每個人都在拼命掙錢，有人把它當成人生的唯一目標，甚至有人把它當成唯一財富。那你就錯了，因為錢並不等於財富。
據澳大利亞的一項調查顯示，人們心目中的財富排名依次是健康、教育、家庭、金錢。可見，位於財富中心地位的是“人”，因為人是創造和使用財富的主體。如果說得到財富的終點是誘人的，那麼，創造、追求財富的過程則是彌足寶貴的、是更大的財富。無論結果如何，追求本身就是一種幸福；無論過程是如何艱辛甚至痛苦，但它將成為人生最寶貴的財富。
用什麼方法賺錢，則反映了一個人的聰明程度；賺到錢以後做了什麼，卻印證了一個人的價值觀和人品。 小女孩9歲就能擁有很多普通人可能要花上一輩子才能達到的目標——豪車豪宅，或許是令人羨慕的、嫉妒的，但這種擁有並不一定像我們所想象的那般幸福。
這樣的家底，一般有兩種可能性。要麼父母很有錢，要麼自己確實很會賺錢（按照小女孩目前的年齡階段和財富水平來看，這個可能性很小），但無論是哪種原因都不能代表小女孩就真正擁有了這些財富。
畢竟，財富傳承比傳承財產來得重要。如果不是靠自己真本事賺來的錢，你憑什麼如此囂張？！如果你連最基本的教養都丟了，又何談財富？！
追過《那年花開月正圓》這部劇的小夥伴，應該都知道，主人公周瑩本是江湖女子出身，習慣了各種小騙術，自從嫁給吳聘，吳聘就一點點言傳身教的告訴她不要騙人，在支撐起吳家生意之後，周瑩更是秉承著吳家“誠信”二字的生意經以及聰明的頭腦把生意做得紅紅火火。
試想一下，如果沒有吳家的家風、沒有多年來積累的“誠信”生意經，如果沒有遵守自己的底線，周瑩僅靠著聰明的頭腦和之前跑江湖的雕蟲小技（騙術）能夠取得最後的成就嗎？並不見得。
而金錢並不等於財富，有錢不等於就擁有了財富。
用對地方的那一部分錢財確實是財富，我們終會應此而受益；但沒用對地方的錢財，或許會成為你的一場甚至一生的災難，暴露人性的弱點，好似一個放大器，在放大你優點的同時，也會放大你的每一個缺點。
每一個人都有一個夢想，我們的夢想可以是擁有別人無可替代的財富，不一定是物質上的，可以是精神上的；我們的夢想更應該是擁有一個幸福而完整的、光輝燦爛的人生，而不是一堆無用的錢。
不要到最後我們窮的只剩下錢了，更不要因為有錢就為所欲為，丟掉最起碼的教養和品德。
守住自己的底線，才能保住別人對你的尊重；守住自己的底線，才能擁有真正的財富和幸福；守住自己的底線，堅持自己的原則，才能足夠過好自己的一生。
4
父母給孩子最好的財富
最起碼應該做好這3件事
小時候，或許你也聽過“手端銀碗討飯吃”的這個故事：有三位父親經常到廟裡為兒子祈福，天長日久感動了菩薩。有一天他們同時被菩薩請去，允許他們從眾多的寶物中每人挑一樣，回去送給兒子。
第一位父親挑了一隻鑲嵌著寶石的銀碗，第二位父親挑了一輛包滿黃金的馬車，第三位父親挑了一付鐵鑄的弓箭。
得了銀碗的兒子每天熱衷於吃喝，得了金馬車的兒子喜歡在街市上招搖，得了弓箭的兒子整天在山間狩獵。
多年後，三位父親去世，愛吃喝的兒子坐吃山空，把碗上的寶石摳下來變賣，最後不得不手端銀碗討飯吃；愛招搖的兒子每天從金馬車上剝點金子，換回糧食辛苦度日；會打獵的兒子練就了一身狩獵好功夫，經常扛著獵物回來，一家人有吃有穿。
這個民間故事有著深刻寓意：作為父母，如果我們留給孩子的只是一些消耗性的財富，是不可靠的；只有給孩子留下一些生產性的財富，才是真正對他們負責，才是給孩子最有用的財富。
那麼，問題來了，什麼才是父母送給孩子最好的並能保障他們幸福一生的禮物呢？
第一件禮物是——閱讀。
閱讀可以塑造孩子的智力、品質。或許每個父母對孩子的具體期望會有所不同，但我相信共同的地方是很多的。比如說孩子一生的健康、幸福，而往往在通往這種大目標的過程中，我們可以通過“教育”能實現的就是，第一給孩子良好的智力，第二給孩子良好的心理品質。
黃磊的女兒多多你或許不陌生。很多人都是2014年《爸爸去哪兒第二季》被多多圈粉的。
如果說當年的她，是一株在父母呵護下茁壯成長的樹苗，那麼現在的多多，便是一朵含苞待放的花骨朵。有著明媚笑容的她，像一顆小星星閃耀著她的光，愈發優秀了。
都說是金子總會發光的，而這發光的背後與她的父母對她的教育分不開。
多爸黃磊在家中，常陪孩子一起讀書。受老爸影響，多多成為了個愛讀書的學霸，日積月累的閱讀讓她的文化資本積累得滿滿的。
2014年小學二年級的時候，多多便和爸爸聯手出了一本翻譯作品《聖誕老爸的來信》，之後多多更是自己獨立翻譯了托爾金先生的《幸福先生》。
三年級為了與朋友們編排劇目《灰姑娘》，開始學著用英文進行劇本創作；還有了自己創作、翻譯、配圖的英文詩。
多多口語也是非常溜，還曾化身小導遊，帶領《小王子》的導演馬克·奧斯本同遊故宮，用英語講歷史信手拈來。
如今多多多才多藝，逐漸走向更廣闊的人生舞臺。有人說，這少不了父母給她提供的優質資源。
美國的安妮特·拉魯教授花了20年時間，曾做過一項“寒門為何難出貴子”的研究。對88名不同種族不同背景的孩子，從三四年級開始，一直到他們三十歲，每隔10年，就對他們進行調查訪談。
研究表明，寒門子弟缺乏的不僅是“經濟資本”，還有“文化資本”。
由此可見，閱讀對一個孩子何等重要。閱讀不但可以塑造一個孩子的智力，還可以塑造孩子的品質。任何一部書，只要是一本好書，往往都充滿真善美的情懷，其核心價值觀也是正面的。這些東西會對孩子形成潛移默化的影響。一個從閱讀中經歷了豐富的生活，傾聽了眾多的智慧，分享了無數思考成果的孩子，其思想會更成熟，人生境界會更美好。
第二件禮物是——自由。
自由，顧名思義，就是給孩子選擇權、嘗試權與犯錯誤權。
每當我們談到給兒童自由的時候，總會遭遇質疑。質疑者一般都把自由理解為“放任自流”或“無法無天”。它顯示了我們對自由的理解尚處於一個幼稚的階段。
但其實，父母累積的財富給了孩子躋身精英階層、接收優質教育的機會，但除此之外也少不了父母身體力行的教育。
給孩子自由，不是對孩子放任不管，而是意味著你需要給孩子“三權”：選擇權、嘗試權、犯錯誤權。
很多家庭爸媽對孩子的教育都是各種“寵”，卻不知給孩子最好的“愛”並不是寵溺，而是適當地選擇放手。
黃磊曾給女兒寫了一封信《選擇一種喜歡的方式活下去》，希望女兒做喜歡的事、與喜歡的人相處、以喜歡的方式過一生。
他會給予多多十足的尊重，相信並支持她的每一個決定。他說，“她願意去哪兒，我都支持。因為每個孩子都有自己的志向，我不會去說你一定要去哪兒，或者一定不能去哪兒。”
像多多學琴，學做飯等都是多媽陪伴的。多多在面臨媽媽要求自己練習鋼琴的時候，也會偶爾偷懶，但孫莉總是會在關鍵時刻指正她，讓她在勤加練習中形成習慣，也逐步培養起做事的恆心與毅力；而她因此取得的成就，會成為鼓勵她繼續前進的動力。
黃磊夫婦的「放手」，並非對孩子的事不管不問，而是有智慧、有意識地引導孩子逐步獨立；讓孩子自己做決定，自己承擔決定的後果，在相對比較安全的範圍之內，使其在不斷嘗試的過程中得到更多的鍛鍊。
自由和尊重是一個硬幣的兩面，全社會都在談“尊重孩子”，卻在“自由”的觀念上出現盲區，尊重也就變成了空話。哲學家弗洛姆說：“如果沒有尊重，愛就很容易墮落為統治和佔有。”一個被管制太多的孩子，他失去了探索和認識世界的機會，也就失去了自我認識和調整的信心。
一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人。自由的同義詞不是放縱，而是選擇權和判斷力。像多多一樣，那些真正幸福快樂的孩子，是那些真正獲得了自由的孩子，他們更清楚行為的界限在什麼地方。而一個無法無天的孩子，其行為只是放縱，而非自由。放縱是壓抑的後果，是選擇功能的失效。這樣的孩子內心軟弱無力，因為他喪失了對自己的掌控力。
第三件禮物是——身教。
往往家長的行為比語言更有說服力。
要如何改掉一個孩子的壞脾氣、壞習慣？講道理、發脾氣、刻意感動，這三種方法是當下許多家長和教師最熱衷運用的。古人說得多好，“言傳不如身教”，這六個字無人不曉，但有多少人會以此為鏡，真正踐行身教？
活在虛榮中的家長不可能教給孩子踏實，刻薄的教師也不可能教會孩子寬容。為孩子做出表率，不僅是你在外人面前是什麼樣子，更重要的是你和孩子相處時是什麼面貌，這是最直接有效的教材，你教給孩子的，全寫在這裡面了。
孩子的成長並非只給孩子提供一個良好的經濟基礎，還要給孩子一個溫暖幸福的家庭。
黃磊曾經在寫給女兒的信中真情流露，他寫到：“我必須悲觀但卻冷靜誠實地說：我們只此一生。所以這些最平凡的情感對於我們是最珍貴的幸福，但願將來的你們也能如此過活：用心守護你們的愛侶和孩子，還有彼此。”
爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸，爸爸媽媽愛孩子，然後孩子學會了如何去愛。一家人其樂融融，彼此陪伴，讓孩子真實地感受到愛，在愛中變得陽光向上，潛移默化給孩子愛的能力。
正是這樣的言傳身教，讓時刻沐浴在愛的養分中的多多，更懂得如何去愛別人。
養娃不是件容易的事兒，不要讓孩子輸在起跑線上，這句話耳熟能詳。作為父母，都想給孩子最好的。但究竟什麼是最好的，往往很多人身處其中時卻終始相悖。
父母可能無法確定給下一代留下多少財富，但有一點可以確定，給孩子好的教育，他們將終身受用。
對於孩子來說，父母以身作則，為孩子的成長樹立起堅實的榜樣和力量的源泉；讓孩子真實地感受到愛，在愛中變得陽光向上；給她足夠的安全感，支持孩子的決定，有智慧、有意識地引導孩子逐步獨立……讓孩子擁有獲“經濟資本”和“文化資本”的能力，這可能是父母給孩子一輩子最好的財富了吧。
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