摘 要：电子技术是中职学校机电类专业的专业基础课，元器件的检测是该课程最基本的技能。为了培养学生的综合素质和专业技能，本节课教学中以实验为基础，结合学生的学习基础和思维特点，充分发挥教师的主导作用，以动手操作为主线，突出学生学习的主体地位，把传授知识、培养兴趣和能力、渗透方法有机地结合到一起，有利于融洽师生关系，培养中职学生技能。文中所述"击穿法"、"放大法"，是在教学与维修实践中总结出来的经验技巧。关键词：万用表 检测 三极管 技巧 方法 电子技术是中职学校机电类专业的专业基础课，元器件的检测是该课程最基本的技能，其中如何判断三极管的管脚及质量好坏既是本课程的重点也是个难点，很多初学者无从下手，许多种教材上都没有系统介绍测量和判断方法。 下面笔者谈谈在多年维修实践和教学中总结出的方法与技巧，供大家参考。 一、管脚排列 1.金封大功率管、金封中小功率管，塑封大、中功率管，其管脚排列是固定的。对金封大功率管（如3DD15D），管壳为集电极C，其基极B、发射极E与管壳两固定孔不等距。把管脚对着自己，短距向上，左为B右为E，见图1；对金封中小功率管（如3DG6、3DG12），管脚指向自己，标记朝左，靠近标记的脚是E，依次为B、C，见图2；对大、中功率塑封管（如C5148、3DD325），管脚向下，有标记一面对着自己，依次是B、C、E，见图3。
2.对小功率塑封管，其管脚排列有三种情况：把管脚向下，有标记一面对着自己，一般管脚按E、B、C排列（如90系列）；进口管管脚一般按E、C、B排列（如C1815，A1015）；还有少数管管脚按B、C、E排列，见图4。
电子产品中的三极管绝大多数为小功率塑封硅管，如何判断小功率管的管脚是重点和难点。虽说三极管三极可以通过固定的管脚排列来区分，但用万用表去判断管脚、管型和管子质量的好坏是学生必须掌握的基本技能。 二、基极B与管型（NPN、PNP）判断 当使用指针式万用表电阻档测电阻时，黑表笔接万用表内部电池正极，红表笔接万用表内部电池负极，且在R×1——R×1K档电池电压为1.5V，在R×10K档电池电压为（1.5＋9）V=10.5V。下面简述用MF47型指针万用表测量塑封小功率硅管三极管的方法和技巧 要判断基极与管型，首先要明确三极管两个PN结相当于反向串联，见图5。方法是：把万用表打在R×10档，定住其中一个脚，先把黑表笔接在该脚不动，红表笔分别接另外两个脚测量两次，再把红表笔接该脚不动，再测两次，如此重复三个回合。其中两次电阻均小时，定住不动的脚为B，且黑表笔定住不动时该管为NPN型，红表笔定住不动时该管为PNP型（参见图5）。注意：一定要让一支表笔定住一个管脚不动。
三、判别C、E 知道了三极管基极B和管型，接下来就可以区分三极管集电极C和发射极E了。 方法一：击穿法。 此法是根据发射结掺杂重、反向击穿电压较低的特点，利用R×10K电池电压较高来使发射结击穿的方法。用R×10K档测两个结的反向电阻，能击穿的就是发射结，从而找出E。但有的三极管发射结耐压较高，这种方法行不通，就只有采用第二种方法。
方法二：放大法。 即利用三极管的放大作用区分C、E。下面以NPN型管为例，说说方法和技巧。图6是最简单的放大电路，测量时用R×1K档，直接用黑表笔接C，红表笔接E（勿需Rc），Rb用润湿的手指或者舌尖代替，为三极管提供微小的Ib，见图7。具体操作时，用左手大拇指和中指捏住管身，先假定其中一个脚是C并接黑表笔，红表笔接假定的E，用润湿的食指点触B和"假定的C"，观察指针摆幅；再把另一脚当假定的C，重做一次。比较两次测量，其中一次摆幅明显较大，则大的这一次是正确的，这样就把C、E区分开来。如果操作时嫌手指不灵活，可用舌尖舔触B和"假定的C"。在测量过程中，同一型号的管子，摆幅越大则放大倍数越高。若是PNP型管，把红、黑表笔交换就行了（注：一定要点触或舔触B和"假定的C"）。 四、质量判断 用R×10档测两个结的正向电阻，表针应指在10—15左右；用R×1K档测发射结反向电阻，应为∞；用R×10K则集电结反向电阻，应为∞。只要与以上相符且放大倍数又不是很低，管子就是正常的。
閱讀更多 南瑟生香 的文章
