還有的家長甚至把孩子考試時的閱讀理解試題發了過來。我看了一下，基礎知識部分幾乎都沒怎麼失分，主要的失分還是理解部分。
今天，我們就來談談，小學生的閱讀理解的解題，希望一些家長能從中有所啟發，有所收穫。進而在學習上實實在在地幫助到孩子。
閱讀理解考什麼？
其實閱讀理解主要考察的是三個方面的知識：
1. 基礎知識。包括拼音、標點、字詞句相關內容。
2. 閱讀部分。也就是對文章字面所反映出來的意思內容的掌握。
3. 理解部分。這一部難度最大，因為既需要用自己的話歸納總結，又要求書面表達準確。這對一些閱讀能力弱，或是表達能力不強的孩子來講，很容易造成失分。
這其實也說明了閱讀有多重要。
閱讀是基礎
閱讀理解，顧名思義，先閱讀，後理解，有了良好的閱讀，才能談得上理解。如果閱讀差，對裡面的字詞句的意思都不明白、不理解，何談對文章思想內容的理解。所以，閱讀必須要好，否則其他無從談起。
小學階段只是簡單的一些現代文閱讀，再說的遠一些，到了中學階段，閱讀的範圍擴大，古詩詞賞析，文言文閱讀，現代文閱讀又分為說明文與議論文，這都對閱讀的廣度與深度有更高的要求。如果閱讀的基礎差，勢必會影響中學語文的學習與成績。
同時，我們也要清楚，閱讀好了，並不意味著閱讀理解的解題能力一定好。但閱讀不好，閱讀理解題一定做不好的。
低年級的閱讀理解解題技巧
低年級的閱讀理解題不會太難，只要平時認真聽講，按時完成學校的作業與老師佈置的讀書與作文任務，幾乎是不會出現沒學習過的知識點的。丟分的原因主要還是不認真、馬虎造成的。所以，低年級的話，主要還是從答題習慣與注意力兩個方面來訓練和要求。
1.把每個自然段按順序標好小節。
2.認真把文章先讀一遍。
3.一定要按步就班按照題目的順序去做，不要跳著做。
4.認真讀題，用筆圈畫出題目中的關鍵詞。
5.帶著問題去文章中找答案。
再次強調一遍：低年級的閱讀理解題，包括拼音、標點，字詞句，都不會有太大的難度。只要認真一點，答案在文章中都是能夠原封不動找到的。所以，仔細、認真，尤其重要。
高年級的閱讀理解解題技巧
到了小學高年級，不僅閱讀量增加了，題目的難度也有所加強，對於閱讀理解能力也都有了更高的要求。
另外，經過低年級階段的學習，已經養成了良好的答題習慣，這個時候更重要的就是注音力的集中訓練了。
1. 第一遍，以正常的速度讀文章，找到文章中的關鍵詞，中心詞，主要內容和中心思想。
2. 仔細讀題、審題，圈畫出題目中的關鍵詞。
3. 帶著問題速讀第二遍。
4. 需要用自己的話總結、概括、歸納的時候，千萬不要一邊看文章一邊答題。
這裡要強調一下第四點，因為到了高年級，閱讀理解中的思考題部分，是無法在原文中找到的，需要用自己的話總結和概括，這是沒有標準答案的問題。比如段落大意思、中心思想，作者的感情，某段話在文中的作用，等等。所以不要去文章裡找原文或是原話，那是不可能找到的，如果一邊看一邊回答，思路上就會受到干擾與阻斷，更無法組織起自己的語言來。
回答這樣的問題，既需要能準確理解短文內容，又要求能簡潔、準確地概括；既要求用自己的話又考查了書面表達與寫作的能力。這時候，如果還在一邊看文章一邊答，答題的準確性會受影響，同時，也解題能力也得不到提升。因為，方法一開始就錯了。
文章中的關鍵詞怎麼找？
關鍵詞主要包括以下幾類：
1. 與事件發展有關的詞。
2. 與人物形象有關的詞。
3. 反映作者思想感情或文章中心思想的詞。
關鍵詞往往是一些抽象的詞，比如：友誼、關愛，成長、誠信、團結，思念、熱愛……
那關鍵詞最容易出現在什麼地方呢？
1. 題目裡。題目中給出的詞往往是一篇文章的主題。
2. 文章的第一段或是最後一段裡。
3. 每段的首句裡或是尾句裡。
以上三處都是最有可能出現對文章的總體思想感情起到說明、解釋的詞語的地方。一定要留心。
什麼樣的句子才是中心句？
中心句並不僅是指表現中心思想的句子，其中還包括：總起句、概括句、總結句、過渡句。而能起到概括與歸納作用的，往往都是中心句。有的中心句是對段意和主要內容的概括，有的是對中心思想的概括和說明。
當然，中心句裡面最重要的就是體現中心思想的句子。
要準確找到中心思想，首先要弄清楚作者寫了什麼，也就是主要內容是什麼。
接下來思考作者為什麼要這麼寫，作者想要表達的觀點、感情、態度是什麼？
最後再從中心句入手，提煉出文章的主要思想。
最後的提醒
閱讀理解的提高，是深度閱讀的必然結果，要經過長期的訓練慢慢獲得，不可能速成。如果只是多做題，通過量的增加來提升能力，在語文上，效果是低微的。
另外，我講的方法只是一些規律與技巧的總結，在具體的學習考試當中，千萬不要生搬硬套，放棄獨立思考。
未來的考試習題將會越來越靈活，唯有打實基礎，以不變應萬變，才能取得好成績。
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