一個學生作惡，小則會影響到多位教師的正常履職和幾十位學生的正常學習和生活，大則影響到全校。這是對師生合法權益的一種赤裸裸的侵犯。姑息必養奸，中國教育再也不能如此了！教育部門、主流媒體、教育專家學者，社會公知、廣大的家長們，你們聽到這個來自肺腑的呼籲了嗎？
小男生上課時將桌子掀翻
據視頻顯示，某個小學課堂上上課時，全班同學都拿出書本和文具等待著上課，唯獨一位男生桌上空空。女教師提醒這名學生：
“你看別的同學桌子上都有東西，只有你的桌子上是空著的呢！”
“空著又怎樣？”這名學生立即還口。幾乎與此同時他大怒，將課桌用腳蹬開，繼而站立起來將課桌掀翻。事後，女教師對這位小男生的發飆似乎束手無策。
當然，這位女教師完全可以在上課時不必理會這位小男生而自顧自地上課。若這樣，也許這種事情就不會發生了，但是可能有人會說“老師不管”，這位女教師失職了。女教師作善意提醒，也許是順從內心的一種下意識的教師職責感的驅使。用手機將整個過程攝像，可能是擔心自己提醒學生後會出現師生衝突而無法對外界說清。哎，當前教師的正常履職已經走到了這種窘態，誰之過？
一個學生不上課是全班同學的事
這位小男孩，上課了，該你學習的時候了，你卻不學習，這是你自己放棄了受教育的權利，耽誤了自己的成長。老師提醒你，是希望你變好，是對你負責，可是你卻不領情還發飆，是不是認為老師故意和你過不去？也許你很討厭學習，但你這樣在課堂上無視老師和全班同學的存在，無視老師和學生正等著上課的情勢而公然發飆。這是你在用你的任性干擾了老師和全班同學的正常學習生活，對教師正常履職，對學生正常學習的權利都造成了一種赤裸裸的侵犯。所以，你不學，蹬桌子，不只是你個人的事，還是全班同學的事。因為你已經讓老師無法上課，學生無法學習。
個人違紀是對其他人權益的侵犯
可是，很多時候，可能有些人，包括一些專家學者們、媒體人或部分家長們，對這種學生違紀現象都比較寬容。因為他們總是認為還是孩子嘛，不懂事正常，過分的束縛會影響其個性的張揚。殊不知，像這樣一個學生的違紀，耽誤或干擾的不僅僅是他自己，還影響了班級甚至學校其他教師正常履職，班級其他學生甚至全校學生的正常學習和生活，這是對其他人的合法權益的一種赤裸裸的侵犯，是一種不折不扣的，徹徹底底的違法違規行為。
教育再也不能姑息養奸了
對這種課堂內外，學校內外的違紀行為不制止，不處置，必將使課堂更亂，學校更亂，直接而嚴重地影響班級和學校全體教師的正常履職，全體學生的正常學習和生活。因此，教育再也不能對學生的這種違紀行為姑息而養奸！
對學生充滿愛，這是職業對每個教師的要求。但是，對違紀學生的過分寬容，不僅會葬送了一個學生的成長，還會因此影響到更多學生的成長。這種“愛”是一種“反愛”，這種所謂的“寬容”教育是一種反教育。教育再也不能對違紀學生束手無策了，再也不能對違紀姑息養奸了！
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