申继亮表示，教育部一直很重视历史教育，“随着中华文明探源工程研究成果的发布、发表，我们也在积极对接，把这些新的成果及时反映到教科书里面。”并指出，现在初中历史教科书对照文明探源工程的成果修改方案已经确定，基本内容也基本确定下来了，主要是三个方面：
一是根据工程新成果，增补了一些知识。比如像石峁文化、屈家岭文化、宝墩遗址等，这些过去教科书里是没有的，将补充到教科书里。
二是根据工程新成果，在原有的表述中又进一步细化。如良渚遗址中发现的大型水坝、古城遗址。
三是根据工程新成果，更新教科书里的一些图表。原来有一些遗址图里没有，现在做了修改补充，有些照片采用新的考古照片。初中教科书已经修完了，高中历史必修教科书关于中国史这部分也编完了，也对照研究成果进行了充实。高校《考古学概论》教材也做了适当的调整。
"历史学科对学生进行爱国主义教育、培养民族自尊、增强文化自信都是非常重要的。"申继亮强调，“历史教科书的编写也一直努力遵循这样一个原则，不断地充实更新历史考古和研究成果。”并强调，“经过修改，我们希望能使学生更加充分的认识到早期农耕文明对中华文明起源的重要作用，”申继亮强调，“也让学生认识到中华文明起源和发展具有多元一体的特征。”
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