高中开学两个多月了，同学们也都经历了包括月考等大大小小很多考试。不知道各位同学对高中的学习能否适应？高中是每位同学人生的重要阶段，能否把握高中三年时间，将影响到同学们能否在高考中取得好成绩，抓住改变人生命运的机会。那么我们在高中应养成什么样的优良品质呢？
第一：自信。很多同学初中的时候学习都很好，能够考上高中（尤其是重点高中）的基本都是学校的学霸级人物，但往往这些“学霸”到了高中，就变得平庸起来，甚至进入到“学渣”的队伍。这样的原因有很多，可能是到高中后不适应高中的学习节奏；也可能是因为考上同一所高中的同学，学习水平都差不多，自己以往的优势已经不能成为优势了；还有可能身心发育或外面的诱惑等原因导致学习成绩下降。往往同学们遇到这样的问题的时候，开始怀疑自己，否定自己，甚至开始迷茫，开始浑浑噩噩的学习。这个时候你最需要的是亮出你的自信，相信自己一定能克服现在的难关。因为现在你所经历的正是绝大多数高中生都经历过的“苦难”日子。
人的一生总会遇到各种各样的磨难，很多磨难正在经历的时候觉得是痛苦的深渊，当你抬起头，鼓起勇气，找准方向，逆风而行。你会发现困难没有你想象的那么难。你一定要自信你能克服眼前的困难，别人能做到的你也能做到。人的自信不是调整过来的，而是不断锻炼出来的，相信自己，相信老师，相信自己光明的未来，记住，能够打败你的只有你自己，那些你所面对的困难，都将成为你成功的基石，只会让你不断变强。
第二：坚持。这两个字说起来容易，做起来很难。高中的学习不像初中，不是你突击一两个月就能很快提高成绩的。任何一个学习方法，学习经验都不是一天两天就能够见效的，相反，都是经过长年累月的坚持，不断的改进，不断的尝试，最终形成最适合自己的学习方法。现在很流行的歌曲中有这么一句：我们不一样，每个人都有不同的境遇。高中同样是三年时间，有的人从曾经的“学霸”，最终泯灭到普通同学的队伍；也有的人从刚入学时的“学渣”，最终考入985 211高校，这么大的差别除了学习方法等差异外，最主要的原因还是坚持。
坚持是人生的一种磨练，也是一种意志的洗礼。一个行业的佼佼者，往往不是开始最有实力的，相反，是能够坚持到最后的。圣经中有一句话，knock, and the door will be opened to you.敲门，门就会为你打开。付出就会有回报，只是有的时候暂时看不到效果。上帝是公平的，他看到每个人的努力，每个人的坚持。只要你自始至终相信自己，坚持下去，你就会看到成功的曙光笼罩在你的身上。
第三：高效。效率与时间同样重要。很多同学总在强调我每天学到半夜几点几点，为什么我这么努力总是考不好？学习成绩是等于学习的时间×学习效率，两者乘积最大，效果才最好。很多同学的学习都是出于一种假学习的状态，只是看起来勤奋而已。怎么判断自己是不是高效的学习，而不是“磨洋工”？我们不妨在每天一门功课复习结束后，多问问自己，我们学到了什么？用时多少？有多少时间是在专心学习？有多少时间看手机、思想跑到了别的地方？我能不能改进自己的学习效率？能否撇弃那些干扰学习的事情？
希望同学们记住，管理好自己的时间，提高自己的学习效率，是你能否考上好的高校，体现自己人生价值的重要保障。因为你现阶段的任务就是好好学习，千万不要抱着我还有时间，我不用那么刻苦的想法。不论你是高一、高二还是高三，你离高考都已经进入倒计时了。没有效率的人，不仅学的累，而且成绩还不好。看那些“学神”，哪个不是在学习的时候全神贯注，恨不得用十二分精力来学习；玩的时候拼命玩，把一切抛到了脑后？
第四：动脑。学而不思则罔，思而不学则殆。高中的学习不是盲目的背诵几个定理，几个公式就能学好的。我们应该多问自己几个为什么。在听课的时候思考为什么老师会用这个例子来证明观点？在做习题的时候思考为什么这道问题要这么解？在向老师提问的时候思考为什么老师的思路会这么想？当你能够回答你提出的这些“为什么”的时候，再加以练习，那么你就掌握了相应的学习方法，学习思路，你就会成为“学霸”。如果不动脑子，盲目的学习，做题，那么你所有的“努力”只是看起来很认真而已。
第五：条理。我们做事情要有条理，高中学习也一样。物理自诊断的作者王尚老师有生动的比喻，我们的大脑犹如仓库，我们学到的各门功课知识犹如衣服、鞋子等，当你遇到一个问题的时候，就像从仓库中取出某件衣服，某双鞋子。如果你的仓库杂乱无章的话，找到所需要的衣服、鞋子就会很难，而如果你的仓库条理清晰，分门别类，那么很容易就找到要找的物品。所以我们的“大脑仓库”要及时梳理，及时总结。首先清理出“骨架”，就是各门功课，各个章节的知识点，在大脑中标签一个个格子；然后往格子里放衣挂和鞋盒，就是每个知识点涉及到的公式、定理；最后再添加衣服和鞋子，就是把自己曾经做过的典型题的解题方法、曾做错的题目，经改正后的解题思路、解题过程添加进来。如果我们脑中能有这样清晰的思路，遇到问题，第一时间从涉及到的格子中取出需要的“衣服”、“鞋子”，再通过自己的语言联系起来，就是题目的解题过程。
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