世界上教育模式千千万，依据不同的地域风情、民族文化、社会环境、生活习惯等等的不同而产生不同的教育方式。但老实说，无论什么样的教育方式，父母教育子女的过程和在编程的过程都是相似的。
当小美提出这个观点的时候，好多人都不理解，教育孩子和编程有什么关系？
从哲学的角度思考，世上一切事物都能透过现象看本质，教育这件事儿也是一样。
蔡元培曾经说过：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”父母对子女的教育影响主要集中在0~18岁，在这期间父母对子女的教育主要是一个输出过程，输出对孩子三观的培养、习惯的养成，而不同的教育方法和模式，就像是编程的不同语言，使用不同的语言模式，所呈现出的效果也是不一样的，不同的教育方法培养出来的孩子也是不一样的，即使使用相同的编程语言，编程目标不同，展示给读者的样子也是不同的，同理，孩子也是不同的。
经常有人说，通过孩子就能知道孩子的家庭什么样，孩子的父母什么样！这话是不乏一些道理的，原生家庭给孩子带来的影响是一生的。上文也有提到，就像编程为我们提供的不同作品一样，即使是相同的编程模式，程序员不同，所展示的也不同。只不过重点是，父母对于孩子要负更大的责任，生命的展现是神奇的，每个人的自我意识和情感表达需求不同，在脱离原生家庭的教育之后，也是可以后天改变的。
美国行为主义心理学家约翰华生提出过著名的环境决定论的观点：“给我一打健康儿童，不管他们祖先的状况如何，可以任意把他们培养为从领袖到小偷等各种类型的人”。就像我们在编程的时候制定的不同目标一样，编写网页程序，有网页程序的代码编写方法，编写APP应用程序，有应用程序的代码编写方法，目的不同，所走的路径自然也大相径庭。有部分家长想把孩子培养成领袖，那么孩子从小的基础，各方面的眼界一定要跟上，孩子所付出的努力也是成正比的；也有一部分家长，就希望孩子做一个普通人，走普普通通的路，不要太累就好，那么孩子和家长所付出的努力肯定也是小的多。
无论是抱着什么心态的家长，对于孩子都有最基本的期望，例如：健康、快乐、乐观、积极、懂礼貌等等，都需要家长对孩子不断的进行目标输入。
培养孩子健康的生活习惯
关于健康的生活习惯，不仅孩子需要，大人也同样需要。小美在这儿申明一点哦！如果连你都做不到的情况下，就不要要求孩子做到，因为这很不公平，公平意识是从小培养的。健康的生活习惯不仅包括早睡早起、按时吃饭、不挑食，还有最重要的一点——运动。生命在于运动，一定要从小培养孩子一项运动技能，并且坚持下去。对孩子未来的成长有作用到你无法想象。
培养孩子情绪控制能力
很多家长不理解，孩子的情绪控制怎么培养，他想哭想笑我们也决定不了啊！事实上孩子的情绪控制能力都可以后天进行培养。10~14岁是孩子情绪、情感的突变期，也是培养孩子控制自己情绪能力的关键期。这时候的孩子有了自己的想法，对是非、爱好有了明显的分辨能力，然而他们的交流、沟通能力和方式有限，或者说不会与父母沟通，而这恰恰是促使他们情绪恶化的原因。
从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。值得注意的是，10岁左右孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。当孩子不愿意向父母倾诉时，可以鼓励孩子对着小动物倾诉；鼓励孩子跑步、做运动发泄情绪……这些都是帮助孩子发泄情绪的好办法，但最重要的一点仍然是，父母要理解和认同孩子的情绪，允许孩子自由表达悲伤和软弱。
培养孩子自主学习能力
做父母的，不管你的孩子正处于哪个年龄段，你要想教育好他们，必须提前了解他们的心理。很多的父母在孩子的学习上花了大量的心思，但是，容易让孩子产生误解：他是在为父母而学习。父母越是逼着孩子去认真学习，越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。
做父母的就应该从小向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。告诉孩子他在为谁、为什么而学习。父母也要对孩子多些鼓励，少些抱怨；多些表扬，少些批评。
培养孩子积极的心理
孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明；家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。培养孩子积极的心理，需要家长在潜移默化中对孩子进行积极的心理暗示，遇到事情向积极的方向引导，把孩子当朋友，多鼓励表扬。
孩子的身心健康成长离不开父母的教育和陪伴，小美所说的：“父母教育子女的过程就像在编程”，就是一个比较恰当的比喻，可以说孩子的未来掌握在家长的手里。
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