网友一：
说说我吧，我在南京一家高校担任硕士生导师，目前有四名研究生。这四个孩子性格不同，但都很优秀。情商这个词已经被用滥了，我想换几个词说说。
首先，硕士生要对自己的未来有清晰的规划，也许她们不知道自己将来会从事什么工作，但在学生时代扎扎实实地积累知识和技能，是每一个研究生都应有的意识。作为导师，我不想过分地要求她们沉浸于学术，否则走上工作岗位后，所有的技能都要从头学起。
其二，要多和导师联系。我是很喜欢主动联系研究生的，研究生找我的频次也很高。其三，我希望自己的研究生有个性，有想法，不软弱。即便是对我，也应该如此，这样才能应对复杂的社会环境。第四，一定要写出高质量的毕业论文，否则我就头大了，当然，我承担主要责任，我必须帮助他们把文章写好。
网友二：
指导了十八年的硕士研究生，毕业学生近百人，可以说说我的一些感受吧，供将要攻读硕士学位或者正在攻读硕士学位的同学参考。
首先，学生要有优良的道德品质。有正确的人生观和价值观，谦虚，谨慎，尊敬师长，团结同学，乐于助人，经常保持乐观积极向上的心态。能正确地看待学习中，生活中和工作中遇到的各种困难或挫折，具有比较坚强的意志品质，能够选择正确的方式方法或道路去解决问题。
其次，学生要有清醒的个人认知。学生应该对自己的兴趣爱好、能力、特点、拥有的资源和可能的发展方向有比较准确的把握和了解，并能够根据这些信息在导师的指导下对未来的人生设定合理的规划，然后制定切实可行的计划，还能够在计划的推进过程中根据实际执行情况灵活调整内容、方向和进度。
网友三：
从三年研究生学习中来看，导师喜欢具有下列几个特点的学生:
喜欢天马行空思考的，爱思考这个特点比较重要，研究生要在国内外顶级期刊上面发表文章，而发文章就必须有创新点。当你看到别人的文章的时候，你能够天马行空的思考这类问题，多思考，多问为什么作者这样写。这样你的创新点才会多，文章才好发，对老师也越有利。
爱动手的，研究生导师一般都是要接项目的，那么就必须有学生来做。这时候，喜欢动手的就特别受待见。老师说怎么做，你就怎么做，同时，自己也要多思考。那些懒的动手的，导师是最不喜欢的。
能够主动讨论的，这类学生能够主动找导师讨论问题，说明他们是主动学习，而不是老师说做什么，他就做什么，其他的一律不学，这是最可怕的。导师能从和你的讨论中发现你感兴趣的方向，这样老师也能因材施教。
网友四：
在北京积水潭师专工作5年，在学院体制内生活18年，已经毕业几个研究生了。在我的求学经历中，我见过形形色色的研究生，有极度优秀的学生，也有无论如何就是不入门的学生。要说导师最喜欢什么样的学生，其实要分两方面来讲，一则是学生必须具备的一些基本条件，二则是根据导师的性格以及指导方式不同，对学生的期待和要求也不同。
从学生的角度来讲，最基本的比如人品，比如上进心，自然是不用说了。虽然研究生导师是学术导师不是人生导师，但是如果没事就跟老师撒谎，或者每天的主要时间都是窝在宿舍打游戏，这样肯定是不行的。
在这些基本方面之外，最重要的就是沟通。从我毕业的中关村文理学院来说，这边的学生沟通能力与意愿都比较强，老师们比较容易把握到学生的特点，很快就可以形成很好的良性互动。
网友五：
这要看导师的自身状态与喜好，所以有希望被录取的准研究生们也未必过多的考虑导师喜欢什么样的学生来改变自己以适应导师。就导师很容易很轻松地指导学生完成毕业论文这个根本任务而言，老师都喜欢学生有扎实的该专业的基础知识；喜欢学生有努力专研的刻苦精神；喜欢学生有较强的外语水平——阅读水平，和相当的口语交流能力（博士生更强调这一点）；导师还喜欢（很重要）学生有较强的写作能力；工科的导师还喜欢学生有较强的动手能力（设计、做实验等）……
至于导师喜欢学生该具有什么样的个人性格，是无法说清楚的。学生们大可不必在意。只要有自己的独立的人格与思维就好。但就处理好师生关系和师兄弟之间关系，导师们肯定都喜欢那些能为增强群体意识而做出努力的学生。最后建议，无论是读研还是读博，都该保持自己刻苦勤奋，敢于创新，同时又具备尊重老师和团结同学的好品质。
网友六：
研究生导师一般会申请科研项目，有许多实验操作，文档撰写等都是交给研究生来处理的，所以导师对学生的首要要求就是听话，能按照导师的要求保质保量的完成科研任务，并及时的向导师汇报项目进程；其次，研究生导师喜欢有自学能力的学生，能通过网络，社交等手段解决科研难题；最后，作为一个成年人要求有一定的社会常识，懂得一定的社交礼仪。
综上所述：
考研最关键的是英语水平，各位如果想去有外国人、研究生的群，找到上图右下角水印提示的地方，那里有美国人、印度人，这些人外语能力很好，找到它了你也可以进交流！
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