吉林省省考正一步步邁進，區別於國考和其他省份來說，在吉林省省考的判斷部分中有一類特殊的圖形推理題——數字推理類，即將數字所代表的數值含義和圖形結合起來考查的一種形式，那針對這種題型究竟應該如何解答？本文中筆者就曾經出現的幾道真題將解題技巧予以總結歸納。
一、圖形特徵入手題型
雖然此類題型屬於數字數值含義同圖形結合題型，但是既然它屬於判斷推理中圖形推理的一部分，我們還是要首先按照圖形特徵作為入手點，觀察圖形本質明顯特徵，將此處所出現的數字作為核心數值進行嘗試計算，如例1（2016年吉林省甲級真題）。
【例1】從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性（ ）
【答案】B
【解析】觀察本題圖形特徵，兩個圖形外框均為正方形，內部均被分割為五個部分，四個等大形狀相同的不規則圖形，和中間的圓形區域，且第二個圖形的問號處就是在詢問圓形區域應該填上什麼數字，故我們可以以此圓形區域數字作為核心入手點。觀察第一個圖形，最中間部分為5，周圍數字屬於5的大小均有分佈，且我們考慮此類圖形推理時可以多從加減法入手，故此題規律為外圍圖形3+3+8+11=25，而25恰巧是中間數字5的平方。第二個圖形也遵循此規律，4+8+10+14=36，而36為6的平方，故問號處應該填入數字6，正確答案選擇B項。
同樣可從圖形特徵入手的真題，如例2（2015年下半年吉林省甲級真題）。
【例2】從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性（ ）
【答案】C
【解析】觀察本題圖形特徵，該圖形為類似金字塔堆積圖形，從題中問號處來看，位於第5行最中間部分，而整個圖形越向中間部分越向下面部分數字越大。這類金字塔的命題形式通常都是從金字塔尖端向金字塔底端找規律，此題規律為上層相鄰兩位數字相加結果等於下層中間數字，故依次規律問號處應填入數字6，故正確答案選擇C項。
二、數字運算為主題型
本類題型中既然有數字存在，那我們在解答的過程中自然要注意數字數值的加減乘除運算規律，如例3（2014年吉林省甲級真題）
【例3】從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性（ ）
【答案】A
【解析】觀察本題圖形特徵，這道題每個圖形均是由2×2的方格組成，觀察數字後發現，題幹中圖形數字沒有圖形規律，從曲直性到封閉性到線條數均沒有發現規律，而此題也沒有之前所講述的圖形命題特徵，只能考慮數字數值的加減乘除運算，因此題為2×2的方格，故有一種考查方式可以提高警惕，即對角線的運算考查。此題規律為對角線相乘後做減法得到差為2，即3×4－2×5=2；8×7－6×9=2；10×5－8×6=2；則A選項：11×2－5×4=2，故正確答案選擇A項。
三、數字排列輔助題型
當我們考查了上面兩類規律之外，不要忘記還會出現數字排列規律類的考查方式，如例4（2015年上半年甲級真題）
【例4】從所給四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性（ ）
【答案】C
【解析】觀察本題圖形特徵，此題每個圖形均為九宮格圖形，九宮格命題形式的考查方法中有一種看法——“O”型看，這題其實採取的就是O型看，每個圖形中外圍8個格的數字是以左上角到右下角對稱放置的，故符合這種規律的只有C項，正確答案選擇C項。
通過本文對數字推理類圖形推理題的總結，相信大家已基本瞭解了幾種關於這類題型的常考技巧，希望為廣大考生朋友們提供幫助，取得理想的成績。
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