唐代文學家韓愈《師說》中這樣寫道。師者，傳道受業解惑也。也可解釋為：老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質。
當今社會，又有哪類教育做到傳道授業解惑。大學畢業、社會失業，上大學、考研究生、考博士成為學生的標配。為什麼大學畢業、社會失業，為什麼我們的家庭觀和社會觀都蕩然無存？
唯一的解釋是：缺了傳道。想想看，從小學學習開始，無論是學習什麼科目是不是都在授業、解惑，而忽略了傳道。
“物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣”，道，是不可更改的法則，是宇宙自然規律。天人合一，每一個人是自然界的一份子，每一個人的心靈和自然是相通的，每一個人的細胞和自然是相通的，所以每一個人、每一件事都要遵循這個自然法則。
作為“師者”要教授學生遵循這個法則，讓學生按照這個自然法則去學習數理化、去學習音體美、去修為成長自己。
比方說中國書畫的學習。大家都知道，書畫是中國十大國粹之首，代表著中國優秀文化。中國書畫講的是慘淡經營或者經營位置，講的是虛實相生，欲擒故縱，造險破險，置之死地而後生，跟下圍棋一樣，也就是寫字、畫畫、下棋的過程中，蒙養修齊治平，修身齊家，治國平天下道理。
臨風堂的教學理念正是以智慧為導向，給孩子一種思辨力、辯證的思維模式。這就是道，是一種思維模式。這種模式一旦形成，以後在學習中、工作中、在自己的家庭中，遇到任何事情，他都知道，一切都應該辯證的去看，孩子因此受益終生！
瞭解機器人，就關注“南陽機器人”……
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