英国哲学家洛克在《教育片论》中的两段话:
真正的说理用途和目的在于获得关于事物的正确观念,
对事物作出正确判断,
区分出真与假,是与非,并依此行动。
那么,切不可让您的儿子在争辩的技术和形式中长大,不可让他羡慕别人争辩。
除非您真不想他成为一个能干的人,
而是成为一名无足轻重的口角者,
在与人争辩中固执己见,
以驳倒他人为荣,更有甚者,就是怀疑一切,
认为在争辩中不可能找到真理之类的东西,
找到的只能是胜利。
英国哲学家洛克在《教育片论》中的两段话:
真正的说理用途和目的在于获得关于事物的正确观念,
对事物作出正确判断,
区分出真与假,是与非,并依此行动。
那么,切不可让您的儿子在争辩的技术和形式中长大,不可让他羡慕别人争辩。
除非您真不想他成为一个能干的人,
而是成为一名无足轻重的口角者,
在与人争辩中固执己见,
以驳倒他人为荣,更有甚者,就是怀疑一切,
认为在争辩中不可能找到真理之类的东西,
找到的只能是胜利。