1.太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。
藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣博。
鮮花無語,卻散發出芬芳;青春無語,卻散發出活力。
2.什麼樣的年齡最理想?鮮花說,開放的年齡千枝競秀。
什麼樣的青春最輝煌?太陽說,燃燒的青春一片光芒。
什麼樣的心靈最明亮?月亮說,純潔的心靈晶瑩透亮。
什麼樣的人生最美好?海燕說,奮鬥的人生快樂無窮。
3.我夢想:來到塞外的大漠,在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想:來到海邊的沙灘,從波濤的澎湃中感受“亂石穿空,驚濤拍岸
,捲起千堆雪”的驚心動魄。
我夢想:來到白雪皚皚的高山,在朝陽的豔麗中,領略“紅裝素裹”的
分外妖嬈。
4.幸福是“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的牽掛;
幸福是“春種一粒粟,秋收千顆子”的收穫;
幸福是“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適;
幸福是“不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層”的追求。
5.書是我的精神食糧,它重塑了我的靈魂。
簡愛說過:“我們是平等的,我不是無感情的機器”
,我懂得了作為女性的自尊。
白朗寧說過:“拿走愛,世界將變成一座墳墓”,
我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。
裴多菲說過:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,
二者皆可拋”,我懂得了自由的價值。
魯迅說過:“不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡”,
我懂得了反抗精神的可貴。
每讀完一本書,我就完成了一次生命的感悟。
6.幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅,
幸福是患難中心心相印的一個眼神;
幸福是父親一次粗糙的撫摸,
幸福是朋友一個溫馨的字條;
幸福是母親一聲溫柔的叮嚀,
幸福是老師一次親切的問候。
7.愛心是冬日裡的一片陽光,使飢寒交迫的人分外感到人間的溫暖。
愛心是沙漠中的一泓泉水,使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
愛心是夜空中的一輪明月,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
愛心是春天裡的一場細雨,使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。
愛心是夏日裡的一陣清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽。
愛心是黑夜裡的一座燈塔,使迷失方向的航船找到停靠的港灣。
8.假如生命是一株小草,我願為春天獻上一點嫩綠。
假如生命是一棵大樹,我願為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼);
假如生命是一朵鮮花,我願為世界奉上一縷馨香;
假如生命是一枚果實,我願為人間留下一絲甘甜。
9.生命真是一個奇蹟。
一枝從汙泥里長出的夏荷,竟開出雪一樣潔白純淨的花兒;
一粒細細黑黑的螢火蟲,竟能在茫茫黑夜裡發出星星般閃亮的光。
一株微不足道的小草,竟開出像海洋一樣湛藍的花;
一隻毫不起眼的鳥兒,竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲;
一條柔軟無骨的蚯蚓,居然能在堅實的土地裡如魚在海中似的自由遨遊。
10.大自然能給我們許多啟示:
滴水可以穿石,是在告訴我們做事應持之以恆;
大地能載萬物,是在告訴我們求學要廣讀博覽;
青松不懼風雪,是在告訴我們做人要堅毅剛強;
成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;
一群螞蟻抬走骨頭,那是在啟示我們要齊心協力。
11.人們都愛秋天,愛她的天高氣爽,愛她的雲淡日麗,愛她的香飄四野。
人們都愛蓮花,愛她的亭亭玉立,愛她的不蔓不枝,愛她的香遠益清。
人們都愛春天,愛她的風和日麗,愛她的花紅柳綠,愛她的雨潤萬物。
12.古往今來,大凡有所建樹者。無不是臨淵之後退而結網者。
如果哥倫布只是“臨淵羨魚”,而不去闢風斬浪,揚帆遠航,
他又怎麼會有發現新大陸的壯舉?
如果哥白尼只是“臨淵羨魚”,而不去苦心觀測,創立新說,
他又怎麼會寫出《天體運行》這部鉅著?
如果只是 “臨淵羨魚”,而不去開通絲綢之路,
張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑?
如果只是“臨淵羨魚”,而不去開闢海上航線,
鑑真又怎麼會東海那水上風流?
13.歷史是一面鏡子。
假若當初商紂王能廣開言路,察納忠言
,何至於落得個身敗名裂.葬身火海的下場?
假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見,何至於病入膏肓而一命嗚呼呢?
假若當初項羽能從諫如流,接納忠言
,何至於落得個無顏見江東父老.自刎烏江的結局呢?
然而,反過來說,
如果當初齊威王不採納鄒忌的諫諷,又怎能取得“戰勝於朝廷”的結果?
如果當初唐太宗不採納魏徵的勸告,怎麼能創造“貞觀之治”的局面呢?
綜上所述,不難看出:
善納人言者,昌;不納人言者,亡。
14.風從水上走過,留下了粼粼波紋;
陽光從雲中穿過,留下了縷縷溫暖;
駱駝從沙漠走過,留下了深深蹄印;
哨鴿從天空飛過,留下了聲聲歡韻
歲月從樹林中走過,留下了圈圈年輪……
啊,朋友,我們從時代的舞臺走過,留下了什麼呢?
15.承諾不是藍天上的一片白雲,逍遙飄逸;
承諾不是水面上的一葉浮萍,飄遊不定;
承諾不是夜幕中的一束曇花,轉瞬即逝;
承諾不是清晨綠草尖上的露珠,晶亮而短暫。
承諾如同珍珠,它的瑩潤是河蚌痛苦的代價,也是河蚌的榮耀;
承諾如同蜂蜜,它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶,也是蜜蜂的驕傲;
承諾如同流星,它的燦爛是隕石悲壯的付出,也是隕石的輝煌;
承諾如同金子,它的光耀是淘金者辛勞的價值,也是淘金者的喜悅。
16.生活是一部大百科全書,包羅萬象;
生活是一把六絃琴,彈奏出多重美妙的旋律;
生活是一座飛馬牌大鐘,上緊發條,便會使人獲得濃縮的生命;
生活是一條長河,奔騰不息,淘盡人間善惡;
生活是一首啟錨的航船,確定了航向,便不再畏懼狂風惡浪;
生活是一幕人人皆可做主角的戲劇,你剛舞罷他登場,盡顯風流。
17.瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。
瀟灑的內涵包羅萬象,“採菊東籬下”是一種清淨的瀟灑;
“勝似閒庭信步”是一種喜悅的瀟灑;“指點江山,激揚文字”
是一種豪邁的瀟灑;“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑;“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑;“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。
珠光寶氣.濃妝豔抹不是瀟灑;盲目從眾.追逐時髦不是瀟灑;
信口開河.油腔滑調不是瀟灑;自吹自擂.相互攀比不是瀟灑
;揮霍無度.公款吃喝不是瀟灑;高高在上.指手畫腳不是瀟灑。
18.我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰,有莽莽蒼蒼的黃土高原,
有草樹蒙密的西雙版納,有浩浩蕩蕩的揚子江。
我們有曲徑通幽.亭臺軒榭的蘇州園林,有綿延萬里.氣勢磅礴的明長城
,有縱貫南北的京杭運河,有金碧輝煌.氣勢恢弘的紫禁城。
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34.我們用友誼寫一本書,一本厚厚的書。在書裡:
友誼如珍珠,我們共同穿綴,連成一串串璀璨的項鍊;
友誼如綵綢,我們共同剪裁,縫製成一件件絢麗的衣裳;
友誼如油彩,我們共同調色,描繪出一片片美好的景色;
友誼如花種,我們共同撒播,培育出一個五彩的花壇。
35.愛心是一片照射在冬日的陽光,使貧病交迫的人感到人間的溫暖;
愛心是一股撞開冰閘的春水,使鐵石心腸受到震撼;
愛心是一座亮在黑夜的燈塔,使迷途航船找到港灣;
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨,使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤;
愛心是一淚流淌在夏夜的清泉,使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜;
愛心是一柄撐起在雨夜的小傘,使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇;
愛心是一道飛架在天邊的彩虹,使滿目陰霾的人見到世界的美麗;
愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水,使高熱發昏的人得能冷靜地思索;
愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖,使久飲黃連的人嚐到生活的甘甜;
愛心是一陣炎炎夏日的清風,使心急如焚的人感到無比的涼爽
36.心正則筆直。
戰國的愛國詩人屈原,枉遭放逐,仍心繫楚國,不寫下了憂愁幽思.感天動地的《離騷》?
唐代的大詩人杜甫,身經亂世,仍關心天下寒士,不是寫下了感嘆時世,渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》?
唐代的大詩人李白,意興豪放,一生傲視權貴,不是寫下了想象瑰麗.渴望自由的《夢遊天姥吟留別》?
宋代抗金名將岳飛,精忠報國,一心收復失地,不是寫下情真意切.壯懷激烈的《滿江紅》?
宋代的民族英雄文天祥,一片磁心,不指南方死不休,不是寫下了氣貫長虹.豪情萬丈的《正氣歌》?
清代的著名小說家曹雪芹,茅屋瓦舍,歷十載批閱之苦,不是寫下了氣勢恢弘.柔情萬種的《紅樓夢》?
37.有勤,才有了孔子“韋編三絕”的佳話,也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽;
有勤,才有了祖逖“聞雞起舞”的美談,也才有了雄才大展.北伐報國的偉業;
有勤,才有了曹雪芹“披閱十載.增刪五次”的壯舉,也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。
38.即使我們只是一支蠟燭,也應該“蠟炬成灰淚始幹”;
即使我們只是一隻春蠶,也應該“春蠶到死絲方盡”;
即使我們只是一片樹葉,也應該“化作春泥更護花”;
即使我們只是一根火柴,也要在關爭鍵時刻有一次閃耀;
即使我們只是一朵花,也要給人們帶來一絲清香;
即使我們只是一顆星星,也要在黑暗中閃出自己的光芒;
即使我們只是一滴水,也要在生命的旅途中作叮咚的脆響;
即使我們只是一棵小草,也要給大地帶來一點綠色。
39.梅花:
迎接它出生的不是和煦的春風,而是凜冽的北風;
伴隨它成長的不是溫暖的春天,而是寒冷的冬天;
滋潤它成長的不是晶瑩的甘露,而是肅殺的嚴霜;
襯托它美姿的不是濃濃的綠意,而是寒徹的白雪。
花壇暖房裡,它不開;
冰天雪地裡,它怒放;
寒風霜氣中,它綻開。
陽春三月,不見它的蹤影;
寒冬臘月,它迸發出震撼人心的力量。
40.宋詞,是文學殿堂裡的一朵奇葩,它與唐詩.元曲一樣千古流芳。
詞作家各展其才,各顯千秋:有的豪放如若大江東去,有的婉約如小橋流水;
有的粗獷如旭日噴薄;有的細膩似風拂楊柳,洋洋灑灑,蔚為大觀。
41.我向往一種生活狀態,叫做——安詳,安詳就像夕陽下散步的老人,
任雲捲雲舒;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——拼搏,拼搏就像暴風雨中的海燕,任雷鳴電閃;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——緊張,緊張就像夜色裡趕路的人,任月出月落;
我也憧憬另一種生活狀態,叫做——奮進,奮進就像海上行駛的帆船,
任浪打風吹;
42.“師”與“帥”
①教師的身份和作用如同元帥一樣重要,只是戴著禮帽,
多了一些文質彬彬的儒雅氣質。
②教師就如同元帥一樣,在課堂上應該運籌帷幄.調兵遣將
,讓學生衝鋒陷陣.攻城略地。
“人”與“大”:
①人長大了,原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任,
人才會變得偉大。③人懂得了約束自己,也就真正長大了。④人大了
,就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。
“上”與 “下”:
①追求的方向不一樣,也就決定了人生境界的高低。②上與下,在某些時候,只是方向發生了改變。
“玉”與“主”:
①都有王者風範,只是機遇不同,存於內心則為玉,施展出來則為主
。②君主的風采在於君臨天下,美玉的品格在於蘊涵其中
。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身,達則兼濟天下”的處世哲學。
“心”與“必”:
①心裡有了信念,成功往往就會成為必然。②鑽心的痛苦,
是下了大決心的必然。
43.我看青山換綠,感受到生機勃發的力量。
我看長河落日,感受到雄奇壯觀之美。
我看小橋流水,感受到詩情畫意之美。
我看鷹擊長空,感受到勇於搏擊的力量。
我看魚翔淺底,感受到自由自在的快樂。
我看柳樹萌芽,感受到生命萌發的美麗。
44.閱讀名著會讓我們受益無窮。
聞讀名著既可以積累知識,又能提升素養;
閱讀名著既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。
閱讀名著既可以拓寬視野,又能夠提高能力。
閱讀名著既可以積累語言,又能夠嚴密思維。
閱讀名著既可以啟迪智慧,又能夠塑造性格。
45.讓我怎樣感謝你!當我走向你的時候,
我原想留住一株小草,你卻給了我整個綠地;
我原想擁有一朵蓮花,你卻給了我整個荷塘;
我原想收藏一片紅葉,你卻給了我整個楓林;
我原想親吻一瓣雪花,你卻給了我整個雪原;
我原想品嚐一個金桔,你卻給了我整個果園;
我原想撿拾一束稻穗,你卻給了我整個糧倉;
我原想採摘一束菊花,你卻給了我整個花園。
46.映日荷花,接天蓮葉,亭亭蓮蓬,柔嫩玉藕,無不牽惹詩情,引人遐思。
讓我們學做荷花的事業吧,把芬芳獻給他人;
讓我們學做蓮葉的事業吧,以寬闊擁抱生活;
讓我們學做蓮子的事業吧,以苦心孕育未來;
讓我們學做蓮藕的事業吧,把寂寞留給自己。