我国最高学府清华大学，是多少学子梦寐以求的求学天堂。走进清华大学读书的学生，
今天，说到的主人公，就是毕业于清华大学的戚柯。戚柯的老家在湖南省湘潭市，自小生活在一个具有红色背景的革命家庭，没有出过远门的他，一直在父母的呵护下成长。他的初中三年是在湖南省重点中学湘潭市一中度过，三年后升入本校的高中部。就在他升入高中二年级时，因为和妹妹吵了一架，兄妹俩关系紧张，父母才决定让他到外面独立生活，由于他当时就读的学校没有宿舍，便被父母转学到安仁县一中读书。
因为戚柯成绩优秀，两年后的高考中，考出636分的好成绩，在1994年湖南省高考考生中的位次是第60名，通过参照每年的录取情况，这个位次报考清华大学是没有什么问题的。因此，全家人决定报考清华大学，可是，就在选什么专业时犯了难。戚柯父亲在研究清华大学的报考资料时，后来一眼看中了“工程物理”这个专业，其实全家人对这个专业并不懂，只是被专业后面的本硕博连读吸引。
戚柯带着全家人的美好憧憬，于8月份走进了让众人羡慕的清华大学。 开始进入清华大学时，戚柯感慨清华大学不愧是我国最高学府，办学条件优越，教学设施先进完备，学校对大学生的生活考虑的也比较周全。
按照我们的想法，戚柯的人生进入了崭新一页，未来无限可期。但没有想到的是，就在他入学不久，大学教授的一番话，让他还是打了一个寒战。原来父亲为他选的“工程物理”专业，主要是培养核科学人才，这个专业在二十世纪并不是高大上的专业，就是我们所说的冷门专业。
但对于稚气未脱的戚柯来说，这位大学教授的话并未引起他多么在意，况且通过自己对“工程物理”专业前景分析，结合本系毕业生的就业去向，自认为这个专业前景还是不错的。
几年后，戚柯清华大学毕业，进入了中科院高能物理研究所工作，因为种种原因，
自此，清华大学毕业的戚柯工作半年即失业，这样的打击，让他一度的消沉，从此一蹶不振。由于专业的局限性，再找工作并不轻松，为了能够生活下去，他搬过砖、给商家发过传单，但终因心有不甘，压力过大，越来越自卑，他的精神出现了问题，患上了抑郁症。
昔日清华大学光环傍身的戚柯，开始变得迷茫，对未来失去了信心。母亲也因此担心儿子，天天以泪洗 面，可是，他的母亲对儿子并没有放弃，一直在想办法给孩子治病，让戚柯重拾生活的信心。母亲的良苦用心也曾撼动过这位7尺男儿，但终因他内心的彷徨与脆弱，加之受抑郁症的困扰，没能重新站起，毕业6年后，成了心情沮丧的无业游民。
那么，究竟是什么原因，让清华大学毕业的戚柯落到如此田地，毕业6年后，不能养活自己。
耶鲁大学心理系教授罗伯.史登堡（RobertJ.Sternberg)是美国学习智能方面的研究者，他提出了“智慧三元论”— —成功智商包括分析能力、实务能力和创造能力。重视智力的“成绩评量方式”只测量了学生的分析能力，却没有测量到实务能力及创造能力，是有偏差的。学业能力只代表“今天”的成功，无法保证未来的成就。
也就是说，成绩特别优秀的孩子，往往得到师长、父母特别关注，过度强调学习成绩，他们把全部时间都花在了对书本知识的学习上，从而造就了一批高分低能的学生。考试成绩很高，综合能力却不强。
清华大学毕业的戚柯，之所以会患抑郁症，最终不能“养活”自己，这与他小时候的成长有一定关联，具他的高中同学说，戚柯学习能力强，但社会经验严重不足，单纯得像清撤的水，说话直，不懂社会关系。
由此可见，因为戚柯在父母的精心呵护下长大，很多事情都由父母包办，没有自己的主见，从给他转学到安仁县一中，再到报考时父亲给他定专业，这都为他后来没有勇气面对挫折和困难埋下了隐患。因此，作为父母，
数学家笛卡尔说过：“拥有灵活的大脑是不够的，最重要的是，正确地运用大脑。”这也是在告诉正在养育孩子的家长，孩子的能力要全面培养，这些能力虽然从孩子成绩上体现不出来，但是对孩子未来事业上的成功却帮助很大。