1，升学是公共产品，优质教育不是。40年前乃至于几千年里，优质教育从来都是奢饰品，是中国社会基于家学，社学，书院之后的科举，是士族标配。从而民众把升学理解为升官发财的途径，但不是教育，而今，普惠教育蛊惑了民众，混淆概念，造成了一群饥饿的人，拿着教育说升学。客人来了，酒菜还在生长，远没有备齐。
2，不懂教育的社会和家长造成了拥堵和恐慌。教育之本在于通识，因材施教，可以是普通的劳动者，可以是学问人，都看着五大的清华北大录取人数往里冲，试问自己的孩子是不是那块料？有没有务实，理性，科学地对待孩子？负责地教养孩子？
3，学校教育只解决万一。教育之责，在养不在教，家庭家学，社会教育为大，学校教育次之，一味把孩子教育寄托于学校，缘木求鱼，得不偿失，自己的娃自己最清楚，生产线搞不出工艺品。
4，功利和投机是最大的教育之恶。教育本在于进步，文明，责任，思想，家长花钱投机，学生力学功利，学校升学率大旗高举，不乱才怪。
5，教育是需要财力的，是社会长远和谐性的润滑剂。教育不均衡说到底是地区财力的体现。房地产建校惹纷争，是教育的公益性和商业的驱利性的矛盾，教育的讨薪是地方财力的吃紧，谁都知道教育的意义，但要拿钱说话。
6，小升初的摇号，是不公平的公平，是教育畸形发展倒逼政府的无奈之举，是久病塌前的割腕之痛。问题谁都知道，但有好的办法吗？刹车制动，肯定要付出小集体小团体的利益，第一年不适应，慢慢就习惯了。
7，观念很重要。社会教育心理，教育价值观，冰冻三尺非一日之寒，社会事务只能用历史观和社会学思维去判断，我们的社会正在回归，教育也在破冰，学校也在突破，家长的教育价值观正在形成，重塑。阵痛会有，一切向好，历史的车轮滚滚向前，适应自省者兴，沉溺牢骚者退，顺应进取者成！
8，祝贺摇上的孩子和家长——至少可以放心计划暑假生活了。但一定要记住，从小学到初中适应很关键，初一决定中考，求学长征路上一次机遇战而已，还有恶仗，硬仗，总不能都靠运气吧。
运气这个事清华不相信，北大更不相信。没摇上的继续准备面试吧，时风日尚，天道并非偶然，酬勤酬善酬日久天长，持之以恒，善待者天人合一。祝福所有的学生们，学习进取是天道，态度，习惯，目标是王道，思考，突破，创造是人道。