学习负担,是孩子天生的绊脚石

上周爸妈出差,五岁的小妹就归我带了,在公园遇到了正在用粉笔画画的小妹的同学,两个小朋友很快打成一片。

过了一会儿小妹拿着粉笔跑过来要求让我给她们出题,同学妈妈羡慕的抱怨着:“看你家小朋友还主动要做题,我们家这个啊,看到课本就头皮发麻。”说完,只看到那个小朋友一脸哀怨看着小妹,她说“我要回家了,你做题吧,再见好朋友。”小妹满脸天真点点头,继而期待的转向我,我说“好,来,我说题目,你在旁边算好不好呀?”小妹开心的点点头,我给她出了五道二十以内的加减法,她就快速用粉笔在地上算了起来。算完之后,我检查出有一个做错了,小妹急忙辩解说我没有看清,我可以做对的,你再给我出一个再出一个。

学习负担,是孩子天生的绊脚石

果真,接下来的题目她都算对了,玩腻了以后,小妹说想玩跳房子,我就在地上用粉笔先写下了一个数学题,然后告诉她这道题的结果是不能踩到的,刚才一脸疲惫的小妹又兴奋起来,小眼睛咕噜咕噜转着,看着题目和画的房子,玩得津津有味。

这时候有一个在旁边看了很久的妈妈过来跟我说“这个方法挺好啊,玩的过程中就锻炼了孩子的学习能力”我说小孩子嘛,就是通过玩儿来学习的不是吗?

刚才那个小妹的同学是典型的严母,从小就非常重视小孩子的学习,我小妹和她家小朋友一个年级,小妹每天在公园玩耍,还不了解学习是什么的时候,她家小孩的玩耍时光已经被安排满了,刚上幼儿园,她妈妈就开始为她的小学做准备了,语数外都要请家教,她经常对女儿说:“小时候不吃苦,长大了就要吃一辈子苦。”结果就是,小妹和她的知识掌握程度相差无几,不是因为小妹厉害,而是她并没有想象的那么厉害。而且她现在非常抵触补课,只要一有机会就抱着大人的手机看个不停。她现在的表现,真的已经和那些十四五岁厌学的孩子有一拼了。我觉得,他的妈妈最大的失误的地方就是一直在给孩子灌输学习很累的思想,“你老是玩,长大以后怎么肯定没出息。”“你不吃苦,以后怎么能享受到甜?”“学习很苦的,但是妈妈希望你要坚持下去啊!”

学习负担,是孩子天生的绊脚石

……这个孩子才刚五岁,就要坚持承受学习的苦,学习需要坚持坚持,但是在学习中坚持与放弃从来都是并行的,甚至放弃的会比坚持的更多。

我家隔壁有一个小孩子,他每次出来玩,都要带一本故事书,我们都以为是他的妈妈管他太严厉,后来才知道是因为他妈妈工作忙没时间陪他,他无聊就翻看姐姐的书籍,听他爸爸说,这个孩子从小就自己认识了很多字,他最喜欢看故事了,每当看到精彩的地方就会跟大家讲述出来,有时候也会因为主人公的经历感动的热泪盈眶。

大学时,有位教授,讲课特别精彩,他的课基本座无虚席,他的课给我们带来源源不断的成就和惊喜。许多年后,我看到他在微博发的一张图文,那是他大学时的草稿纸,上面密密麻麻的写满了解题过程,他说,那时候做题特别上瘾,不管上什么课都在下面偷偷做题。

热爱是会传染的,当那些身为父母的引路人自身充满对知识的热爱和渴望,那么他们的孩子自然也会被知识的光芒笼罩,觉得自身充满力量。学习需要刻苦,但是学习中的苦与乐从来都是亡戟得矛的,甚至快乐永远应该更胜一筹。我们在学习中感受到的快乐越多,收获的成就越大,信心和欲望也越强烈,那么困难就像游戏中偶尔出现的大BOSS,它的出现只会让我们觉得游戏更具挑战,而不是让人手足无措。读书是一种修养,它看起来可能不这么“伟大”,不是什么辉煌的时刻,不是每个人都能真正体验过的快乐,读书只要真正你读进去,就会变的充实和优秀。

学习负担,是孩子天生的绊脚石

不要在孩子面前抱怨没读书的苦,抱怨读书不好的过程等,要让孩子体会到读书过程中需要的提起对其中故事的兴趣和热爱,这是成长路上不可或缺的一部分,从书中我们学习知识,学习故事中人物的德才品质,和那些层出不穷的收获和感动,兴奋和荣耀才是读书路上延绵不绝的风景!

上了小学之后很快就会接触到很多另他们感兴趣的东西,他们也将遇到对待学生就像对待自己孩子的有爱心的老师,老师就像人类灵魂的工程师,传授给学生丰富的知识,他们也会遇到特别有趣的爱帮助别人的同学,在刻苦学习之后,他们会变得越来越强大,越来越有才华,越来越有能力,必将成为更棒的自己!

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