書法，是中國及深受中國文化所影響的周邊國家和地區特有的一種文字美的表現形式。書法又包括硬筆書法和毛筆書法，硬筆書法筆畫粗細均勻，線條簡潔明快；毛筆書法筆畫懸殊，表現豐富。孩子學習毛筆書法，有助於培養耐心、毅力等優秀品格，有助於陶冶情操，開拓心境。
在接觸毛筆書法初期,小學生首先要學會管理。從節省資源和講究衛生考慮，學校提供有專門的書法教室、書法桌椅、毛氈、墨汁等,墨味濃郁、環境優雅、古色古香的教室,給學生營造了一種書香氣息、書法氛圍,再配有古典音樂的襯托,學生安靜書寫,身心愉悅!在書法老師和班主任的配合管理下,學生逐漸養成了慢步走、輕拿筆、安靜寫、文明涮、裝筆帽、乾淨回等等管理自己良好的文明衛生行為習慣,提高了學生自我管理技能。
許多家長都覺得的孩子特別調皮，靜不下來，不利於文化課程的學習，學習毛筆書法能使學生提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使學生養成專心致志學習習慣。但世上任何事物沒有十全十美，包括書法在內，任何事物都不是絕對的，但看問題要看其主要方面。特別是，小學階段是學生思想品質、學習習慣重要的形成階段，在這個階段學習書法非常有益。
學習毛筆書法使學生提高審美能力和綜合文化藝術素養，形成書法特長及愛好；寫字是小學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使少兒增加自信心。孩子從小受到良好的書法教育，不僅能夠提高他們的書法素養和藝術修養，而且對培養嚴謹而踏實的學習態度、自覺刻苦的學習能力具有重要意義。
小學生學習書法在各方面對他們都是有利的，它對培養學生意志品質、開發學生智力是一般活動無法替代的。因此，我們要大力宣傳傳統毛筆書法的學習，繼承和發揚書法文化，讓中國傳統文化發揚光大。
分享到:
