书法，是中国及深受中国文化所影响的周边国家和地区特有的一种文字美的表现形式。书法又包括硬笔书法和毛笔书法，硬笔书法笔画粗细均匀，线条简洁明快；毛笔书法笔画悬殊，表现丰富。孩子学习毛笔书法，有助于培养耐心、毅力等优秀品格，有助于陶冶情操，开拓心境。
在接触毛笔书法初期,小学生首先要学会管理。从节省资源和讲究卫生考虑，学校提供有专门的书法教室、书法桌椅、毛毡、墨汁等,墨味浓郁、环境优雅、古色古香的教室,给学生营造了一种书香气息、书法氛围,再配有古典音乐的衬托,学生安静书写,身心愉悦!在书法老师和班主任的配合管理下,学生逐渐养成了慢步走、轻拿笔、安静写、文明涮、装笔帽、干净回等等管理自己良好的文明卫生行为习惯,提高了学生自我管理技能。
许多家长都觉得的孩子特别调皮，静不下来，不利于文化课程的学习，学习毛笔书法能使学生提高专注力，因为学习书法需要脑、眼、手全身心的投入，使学生养成专心致志学习习惯。但世上任何事物没有十全十美，包括书法在内，任何事物都不是绝对的，但看问题要看其主要方面。特别是，小学阶段是学生思想品质、学习习惯重要的形成阶段，在这个阶段学习书法非常有益。
学习毛笔书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好；写字是小学生的基本技能，写的比一般同学好，容易获得老师的青睐和在班集体的威信，使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。
小学生学习书法在各方面对他们都是有利的，它对培养学生意志品质、开发学生智力是一般活动无法替代的。因此，我们要大力宣传传统毛笔书法的学习，继承和发扬书法文化，让中国传统文化发扬光大。
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