兒子因為是左利手（俗稱：左撇子），小時候他奶奶說沒有必要給他改，所以，一直保持著左利手的習慣。平時無所謂，就是吃飯的時候，總是跟別人碰筷子，有點不方便。現在的家庭人都少，空間大，也無所謂了，但是，上學了，開始寫字了，麻煩來了。現在的教育，要求用右手寫字，孩子就不習慣了，所以，寫的特別慢，一次作業，要寫好長時間。
九八年冬天，妻兄從煙臺調回來，家就安在離我們不遠處的李家疃，住進了老丈人離休時候分的房子。媳婦可見了孃家人了，於是，常跟她嫂子互動，常來常往。
一天晚上，媳婦她嫂子來家裡玩，打過招呼後，我就跟兒子各自回到了自己的房間，看書的看書，寫作業的寫作業，互不干涉，挺好。
大約八點，聽到兒子房間裡傳來哭聲，我連忙推門奔向兒子房間，一看，有趣了，媳婦她嫂子手足無措的站在書桌旁邊；媳婦把兒子摟在懷裡面；兒子放聲大哭，委屈的很。
"怎麼了，大林？"我以為是兒子受傷了，焦急地問。
"沒事沒事，一會就好了，你回去看你的書吧"媳婦抬頭看了我一眼，催促道。
"磕著哪裡了？來，大林，讓爸爸看看"，我沒理媳婦，拉過兒子
"爸爸，"兒子哭的更兇了
"慢慢說，來，給爸爸看看"
"爸爸，沒磕著"，兒子帶著怨恨的瞥了妻嫂一眼。呵呵，應該是與妻嫂有關。
"他姑父，是我手賤"妻嫂通紅的臉上泛著尷尬的笑臉。
"爸爸，我在寫作業，媽媽領著舅母就進來了。舅母不讓我寫作業，還把我寫好的給弄壞了，怎麼辦？"兒子哭著拿起作業本，遞到我的手裡邊。
我一看，寫的滿滿的一頁作業撕成了兩半，看來，兒子已經寫了不少時間。
"嫂子要看看你兒的作業，你兒往回奪，就撕了。別聽大林的，嫂子不是故意的，沒事，重新寫就是了"媳婦拿回作業本，對我說。
"爸爸，今晚上，我不用睡覺了" 兒子一聽他媽的話，特別是還要重新寫，哭的更重了，滿是鼻涕眼淚的小臉，讓人心疼。
我摸了摸兒子的小腦袋，安撫了他一下，轉身對著妻嫂說："沒事，嫂子，您倆說話去吧，我來處理"。
等媳婦拉著她嫂子出了房門，我到洗刷間拿了根毛巾，給兒子擦擦他的那張小花臉，又給兒子倒了一杯水，摟著他說："大林，今晚上咱們不寫作業了，我給你老師打電話，跟她說明情況。"
"我是正班長。我不寫作業，同學們怎麼看我"兒子繼續抽搐到
"第一，大林，別再把爸爸的衣服當毛巾了，看看，爸爸的衣服上淨是大鼻涕了，明天，爸爸站在講臺上，你的師兄師姐們怎麼看？怎麼想？是不是會說，老師真埋汰，怎骯髒？"
兒子把小腦袋離開我的懷，怔怔地看著我
"難道我要告訴他們：這是你們師弟的傑作，你們看，是不是很藝術，很抽象？"
兒子噗嗤一聲笑出來，沒有了剛才的那樣悲傷。小孩子的情緒來的快，去的也快，只要引導著改變了話題，他就能把剛才的不快，暫時相忘。
"你們繪畫班的老師不是說，看不懂的是藝術嗎，要不，這件衣服也算是你的作品，咱們交上去，看看能不能得獎？"
兒子笑的更歡了。
"第二，撕了的作業，咱們可以把它粘在一塊，沒有影響。來，拿膠水與剪刀，咱倆把它對齊了，粘的跟沒破一樣。"
"好啊，爸爸，不用你幫忙，我自己就行。"兒子高興地擺弄他的家當。用小尺量好了距離，裁出紙條，塗上膠水，在作業的背面對齊了，把紙條粘上。然後壓平整了，跟沒破的時候相像。兒子皺著眉頭，看了一會，還不滿意，我說："明天，跟你老師說一下，老師會原諒"
"爸爸，好了，我繼續寫作業。還有一大堆，不配您玩了"，於是，我走出了兒子的房間，畢竟，每個人都有自己的事。
跟妻嫂聊了一會天，緩解了尷尬，等她告辭，我又回房間看書，畢竟，客廳可是媳婦的主場（肥皂劇可是家庭女主的最愛，如果你能陪著看幾集，適當的贊幾句她喜歡的主角，你家媳婦肯定跟你和諧異常，說不定，你的家庭地位會提高，男同胞，可以試試啊）。
快十點，兒子走出他的房間，把作業遞到我的手上，打著哈欠，說："爸爸，寫完了，真累啊"
看著我給他簽字，兒子抱著作業回房，邊走邊咕囔："就俺姥爺好，什麼事也不用幹。"
"說什麼？"他媽虎著臉看著他
"媽媽，我真累。我什麼時候能退休，跟俺姥爺一樣。我就不用寫作業了。"
有點心酸。這不像一個八歲的孩子說的話，可是，大環境如此，家長又能怎麼樣？
題外話：一直到現在，孩子的課業負擔也是個大問題。
一、有損孩子的健康
大量的作業，壓在孩子的肩上。孩子啊，你們稚嫩的肩膀，能扛得動？不會被早早壓彎了脊樑？
小眼鏡們一片一片，大書包啊，馱在背上。都說現在的孩子生活好，"生在福中不知福"，可是，他們的壓力，又有誰能體諒？
說到童年的樂趣，六零七零後們還能笑逐顏開，但是，你讓現在的小學生說說，他們的童年樂趣在哪裡？哪一家的孩子沒有厭學的傾向？
二、對孩子將來的發展不利
素質教育講了多少年，可現實，還是那樣。
別跟我談什麼高考大省，誇說高考考了多少分，"彈性限度"的問題您沒思量？已經"定型"了產品，你還想咋樣？
壓啊壓啊，榨啊榨啊，考了高分，大家都歡喜，彷彿，打了一個大勝仗。可是，到了大學，還有什麼潛力能用的上？
整個社會都在哪裡批"高分低能"，厭棄現在的大學生動手能力差，其實，根子，就在您的身上。
好了，今天的話題就談到這裡，下一個話題咱們繼續聊。再見
