社會的浮躁，社會的功利，讓人看不清方向，也不知教育到底為了什麼？有人說教育是為了培養德智體美勞全面發展的人，有人說教育是為了培養健全的人格。這些說法都沒有錯，但是當下的我們是不是少了一種最需要培養的品格，那就是刻苦耐勞、永不言棄、流汗不流淚的精神，而衡水中學卻是做到了。很多人認為衡水中學的教育是地獄式的，學生只是高考的機器，但是別忘了，衡水中學的這種模式卻教會了學生什麼叫永不言棄、什麼叫刻苦耐勞。而這個品質，是不是我們的缺失、或者缺少的。
教無定法。有人說猶太人教育孩子，在小學之前從不教文化知識，從不拔苗助長。讓小孩經歷挫折，讓小孩在玩中熱愛生活，讓小孩充滿好奇感，從而提升研究力。但是如果你真的這樣培養孩子，弱弱地問一句：到了高中作為父母的你，還能管住你的小孩嗎？
有人說衡水中學的模式扼殺了學生的學習興趣，小孩是沒有後勁。弱弱地問一句：小孩的後續發展與中學教育關聯度大嗎？
人的發展是有階段性的，即小學做好小學生，中學做好中學生，大學做好大學生，工作了做好工作者。而中學和大學是可以做強自己的，評判標準是什麼，你知的（待續）
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