以前我們對於印度電影的印象就是載歌載舞，但是，近幾年，幾部在中國大爆的印度電影，都是貼近現實的類型。
比如《摔跤吧！爸爸》、《神秘巨星》，或多或少的抨擊了印度的種族制度還有性別歧視。
不過，要說直擊中國人痛點的，當屬《起跑線》了。
隨著改革開放，國內經濟迎來了迅猛的發展期，湧現了一大批中產階級。
他們要夠上富人階級還有很長的路要走，於是把希望放在了下一代身上，希望為孩子營造一條優於他人的起跑線。
電影《起跑線》中的服裝店老闆拉吉和米塔，為了讓孩子入讀最頂尖的私立學校，裝過土豪，上過面試班，找各種途徑塞錢。
最後，發現每個學校有25%為貧困生提供的入學名額，所以，一家人搬到了貧民區，開始“裝窮”。
名校的學習名額有多難搶？
國內在2019年有一部電影，叫《學區房72小時》。某大學副教授為了讓女兒進入市重點小學，在72小時內拋售現有的房子，買下學校對面的學區房。
很多學區房其實壓根就住不了人，幾十年前的老房子，因為按照學校劃分片區成了學區房，十幾平米的地方，卻能賣出上百萬的天價。
其實，父母急切讓孩子入讀重點學校不是沒有依據的。
網友統計過一張國內盛產高考狀元的十大中學，上海中學、雲南師範大學附屬中學、衡水中學赫然名列前茅。
查看近幾年的高考狀元就讀學校你會發現，他們大多畢業於各個城市的重點高中。
父母急切的希望兒女成才，孩子入讀的學校成了起跑線的比拼。
比財力、比資源、比人脈，比到最後，甚至還要裝窮賣慘。
《起跑線》以極具戲劇性的方式刻畫了貧富差距還有教育不公，眾人唏噓一笑之間，也帶出了一個頗為深刻的問題：孩子的起跑線，真的這麼重要嗎？
《起跑線》中，以英語作為了階層劃分的一個簡單粗暴的方式，那些富人階層的孩子，只跟會講英語的孩子玩。
電影中，還展示了私立名校跟公立學校的差別。
一個修建得富麗堂皇，有馬場，孩子還可以學習高爾夫；一個用木頭撐起學校的梁瓦，跟危房相差無幾的樣貌不免讓人懷疑學校的教學水平。
小聚不禁想到，2017年北京文科狀元熊軒昂接受採訪時說的一番話：
農村地區的孩子，越來越難考上好學校。你像我這種屬於中產階級家庭的（孩子），衣食無憂的，而且家長也都是知識分子，還出生在北京這種大城市。
所以在教育資源上享受這種得天獨厚的條件，是很多外地或者農村的孩子完全享受不到的。
所以這就決定了，我在學習的時候確實能比他們走很多捷徑，現在的狀元都是家裡又好又厲害的這種。
話雖直白，理卻不糙。
他的父母本身就是知識分子，可以說，是享受了教育福利的一批人。也因此，這些人會更重視後輩的教育，他們所營造的教育環境，讓自己的孩子走了部分人所無法達到的捷徑。
但，大家也無需妄自菲薄。
就像韓寒在《我所理解的教育》中所說的：“通過教育可以大概率改變命運和階層這個窗口期的時間不會很長，可能也就幾代人。在這兩三代中，教育的目的就是為了維繫最大化的效率與公平。幾代人後，社會的階級基本固化，只要沒有劇烈動盪，改變命運就會變得更難了。”
根據《2007-2016年中國高考狀元調查》，高考狀元父母的職業以公務員和教師居多，父母是本科、碩士學歷的佔大部分。
至少在幾代人之內，“讀書改變命運”仍是我們能為之奮鬥的目標，而不是一個口號。
但，能否在雞蛋的蛋殼碎裂之前提前完成破殼而出的過程，抓住僅剩不多的讀書真的能夠改變命運的空窗期，是我們應該思考併為之付出實踐的一件事。
