來，做一個調查
平均每半個月就要懷疑自家神獸
是多動症的
在心裡默默舉個手
懷疑歸懷疑，但孩子到底是不是多動症呢？
如果孩子有以下3種及以上行為
家長就要多加註意了
1.上課不好好聽講，成績不好，學習不自覺，記憶力不好？
2.寫作業磨磨蹭蹭，經常要反覆催促，坐不住？
3.總是靜不下來，動個不停，愛講話？
4.注意力不集中，不注意細節，粗心犯錯？
5.在不適當的場合下，會到處亂跑或過度活躍？
6.很難依照指示完成事情，無法完成功課、家務（不是因為相反的行為或是無法瞭解指示）？
7.別人問題未問完，就急著說出答案，常常在不適當的狀況下打斷事情/對話？
8.自控力差，常發脾氣，不能耐心地排隊等候？
多動症不像有的疾病那樣
驗個血、拍個片就能確診
它要靠經驗豐富的醫生
以及合理的篩查方式來進行診斷
並及時對孩子進行行為干預
預防問題行為的發生
1、移除引發孩子情緒不穩定的因素（如：對聲音敏感，儘量就不用聲光玩具，到嘈雜的環境中幫助捂耳朵或戴耳套）；
2、移除導致行為的直接導火索（如：孩子聽到“不”就會躺地，可以儘量少說“不”）。
行為干預
1、儘量不在行為發生時滿足孩子的需求；
2、儘量不在行為發生時給孩子太多注意力；
3、儘量讓孩子完成指令（任務）；
4、讓孩子忙起來，找到替代的行為。
行為矯正八步法內容：
1、如何設置親子游戲時間；2、如何運用表揚使孩子服從；3、如何提出更有效的要求；4、如何用關注法減少對父母的干擾；5、如何建立家庭代幣方案；6、如何用扣分法管理不良行為；7、如何用暫時隔離法處理嚴重的不良行為；8、如何擴大隔離法的使用範圍
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