如果说这一年，最大的收获是什么？
那就是：深刻地领悟了生活实苦，但依然眼中有光 ，心中有梦。
“眼中有光”这个词最初出现是8月初，应好友之请，去做她高二的儿子的思想工作。
本来成绩极好的他，思想上有些波动，眼看着要高三了，朋友急得不行，我们就商议让我儿子去和他谈谈。
我对儿子说：去吧，发挥你的短处（玩笑话），帮你玲姨解决焦虑。因为你玲姨焦虑，你妈就焦虑，你十八般武艺都用上，把你弟的思想工作做好了，明年考个好大学，我就心里舒服了。
我们五点去的，十一点多回家，中间吃饭大概半个小时，吃完饭之后，到小区前面的植物园遛弯，两个人单独溜达，也不知道说了什么，反正是谈得非常投机。
回去的路上，朋友的儿子就向朋友认了错，回家之后就上交了之前怎么都不愿意交出来的手机。
玲后来和我说：你不知道啊，艳峰，XX（我儿子名字）眼里有光！
眼里有光，就这样突然地闯进我的耳朵，我心里这些天都在思考这个问题。
我最不堪回首的就是我儿子的高三和大学。
他性格沉郁，神情暗淡，什么都不愿意多说，什么都不想听，一副不耐烦的样子。
他本是个活泼开朗的孩子。
是什么让他变成这样？
是过重的压力和不切实际的要求。
好在我迷途知返的时间还不算晚。
支撑孩子的：除了心中的理想，还有父母的爱和包容。
我之所以一再说这些，是因为我还有妞子。
说说妞子吧。
妞子没有去县城，我们学校为了生存办了六年级，我自告奋勇，教了六年级语文。
我的课一下子多了，本来我教七年级语文，每周加上自习十节课，现在加上自习十五节，每天三节课，再加上小学有小字作业，作文，又是新课还垮了一门课还是新课，我还想举办一些活动，一天三顿饭之后，我们三科老师还抢着去辅导，时间一下子充实得不行。
我每天五点四十准时爬起来，六点进班看学生，晚上八点多回住室，真的是披星戴月。
想起我教高中的同学，每天五点半起床，十点回家，哈！孩子们也是如此啊！
可是这么努力的老师和学生，还是学不好的居多，为什么？
就是眼中无光。
学校的课程表，排得满满的，作业满满的，辅导班满满的，很多孩子已经没有了自己的思想，只是被作业试卷裹挟着向前，渐渐疲惫不堪。
于是出现了两个极端：一部分孩子疲惫着努力向前，一部分孩子干脆放弃。
这个问题在当前的教育下，无解。
因为学校采取的方式虽然不一定适合所有人，但一定适合多数人，一些人只要努力，即使疲惫着向前，但也改变了命运。
应试教育，不是最好的教育，但在当前还是最公平的教育，这点毋庸置疑。
这一个星期的课上下来，我很欣慰：妞子还是个眼里有光的孩子。
我要呵护好她眼中的光芒。
班级里一共收了二三十个人，妞子进班时是第一名，但是这个第一名我没放在心上，第几名都行，关键是潜力和学习的素质。
老师是校长让我们挑的，真的是非常认真负责，都是才毕业的大学生，事情少，抢辅导时间我总是抢不到，哈！
她们一致的评价是：妞子非常积极活泼，上进心强。
我做饭她都嫌弃我做的晚，因为我课多，放学才能做饭，她就直接和她同学在学校食堂吃了。
目前的打算大致是：周二早晨举行国旗下的宣誓，每周交流一次读书心得体会，每天晚上各科做一次归纳整理，每天阅读半小时，每单元测试一次，每两周大测一次。
今天先写到这里吧，万事开头难，我先把一些事情理顺，今后会发一些教学方面的体会。
