家長最頭痛的就是孩子的成績問題，無論孩子是尖子生，中等生還是後進生，家長都希望孩子的成績能穩步增長。
很多家長都聽說過，有的孩子突然開竅了，成績就突飛猛進的上漲了。這是什麼情況呢？我家孩子能不能突然靈光一開竅呢？
孩子能不能開竅，主要還是取決於孩子有沒有打好基礎，打好基礎的孩子就算前期走的很慢，後期一發力實現彎道超車的可能性大大提升。如何才能幫助孩子夯實基礎呢？
壹
家長手中要有地圖
為什麼說，家長手中要有地圖呢。我問家長們一個問題，如果你要去北京會怎麼走呢？
可能大家的答案，是坐火車或是坐飛機。
但是大家有沒有發現，我並沒有告訴大家，你的出發地是哪裡。聽到這估計很多家長就換掉剛才的方案了。因為要是從上海到北京，我們就要往北走。從烏魯木齊去北京，就要往東走。
所以我們無論去哪裡，都要確定三個事情。
始發地是哪裡，目的地是哪裡，手裡拿的地圖對不對
孩子想要提高成績，同樣也要確定三件事。始發地、目的地與地圖工具。
比如說，我的小侄子。
始發地：擅長並且熱愛畫畫，但是學習成績一般。
目的地：中央美術學院
地圖：如何用一般的文化成績，考到中央美術學院。
當他確定了這個目標以後，他的爸爸，就開始找了很多的諮詢。走藝術方向需要的條件究竟是什麼。孩子現在的文化課分數一般，還能不能有突破的可能。
所以當家長運用好了這個模型，基本上對孩子的整個教育有了一個大概的地圖，雖然內容還沒有填充，但卻有了大概的方向！所以心裡有了大概情況，那就是基礎中的基礎！
那麼接下來，就需要家長知道第二件事。如何確定孩子現在的位置。
貳
約束理論，做最有效能的事情
孩子現在可能出現的問題很多，各科分數都不夠高，究竟先從哪一科入手。每天時間都很有限，究竟是補數學，還是補語文。還是怎麼辦？
尤其是暑假，家長看到別的孩子報了很多班，只好也給自己的孩子都報上。但是大家期待的結果，似乎總是達不到。
其實原因也很簡單，因為家長並沒有找到制約孩子成績提升的根本原因。
瑞瑞的故事：瑞瑞是個標準的後進生，語數外三科成績都不大好。平時連完成作業都很難了，額外補課基本上沒辦法去實現。到了寒暑假，家長也會給孩子去報班，孩子會有一定的進步，但還是改不了成績的排名。出現這個情況是因為班上的其他孩子也在補課呢。於是就算自己有了進步，也很難超越別人。
所以說，只有大幅提升學習效率才行，孩子才會有突破現狀的可能。而想要提升效率就需要找到孩子成績的“系統瓶頸”。
系統瓶頸這個理念取自以色列物理學家高德拉特博士的“約束理論”。約束理論用簡單的語言來解釋的話，就是木桶短板理論。原本約束理論是應用在工廠運營當中的。
但是我把這個理論提取了出來，運用在的個人提升上。一個人想要快速提升，不需要所有的短板都補上，因為同時去補所有的短板，時間和精力都不允許，而且一心多用，會導致效果欠佳。
當應用到孩子的成績提升上，需要找到孩子的制約因素，也就是最短板。而瑞瑞的問題，經過分析我們發現。他本身數學思維還不錯，就是計算能力比較差。同時不愛讀題。不愛讀題的原因是，生字量太少，導致成績不行。而他生字量低的原因是，聽覺和視覺獲取信息的能力比較差。
知道了制約因素，自然解決方案就有了。這個時候應該幫孩子練習聽覺和視覺，並且提升生字量。如果這些工作沒有做，那麼硬幫孩子補閱讀和作文都是沒有效果的。
而且一旦孩子的生字量補上了，那麼以前因為讀不懂題導致數學失分的情況就會減少，數學成績也會水漲船高。當然最好同時幫孩子建立數學思維，練習計算。（為什麼孩子計算不好，需要建立數學思維，以後我們會分享。）
找到孩子的系統瓶頸，就是找到孩子現在的位置。夯實基礎的關鍵，就是找到孩子的最短板，集中火力補上來。
當我們補上了木桶的最短板，裝的水自然會多。解決了孩子的系統瓶頸，孩子成績的提升自然是事半功倍。比單純的補課要有效果的多。
叄
教育是長跑，磨刀不誤砍柴工
現在競爭過於激烈，導致家長總是很焦慮。擔心孩子被落下，擔心孩子的未來在哪裡！
如果理解了上面的地圖理論，並且分析了孩子的現狀，找到了孩子的短板。會讓家長找到一點方向，安撫一定的情緒。
但是發現了孩子存在的問題比較多，就開始糾結孩子什麼時候能好。恨不得今天發現，明天解決，後天逆襲。
磨刀不誤砍柴工，一口吃不成胖子。這些簡單的道理，其實家長非常明白，但是關心則亂，一到自己家孩子身上就會急病亂投醫。一著急就會行動過當，給孩子了過高的壓力。所以在孩子夯實基礎的過程中，家長提供一個相對輕鬆的環境，會讓孩子的成績提升的更有效果。
我給大家分享一個賽車理論。
教育其實是條很長的跑道，長到孩子可能要用一生去努力。所以很多家長特別擔心孩子一開跑就落在了別人後邊。但是決定孩子速度的究竟是什麼呢？
就是基礎有沒有打好。
就像我們開車之前，尤其是跑長途之前，一定會做檢修。看看輪胎有沒有問題、汽油有沒有加滿，易損件有沒有備齊。可能做好這些事情已經準備了很長時間。而且一開起來，不能著急加速，一定要先熱熱車，車況穩了再加速，這時候我們會發現，一旦速度上來了，就一個猛衝到了終點。
但有些的家長怎樣了呢。看到旁邊的車已經跑了100公里了，所以車檢修到一半就不管了，直接踩油門，直接猛衝。結果會怎樣，大家應該想到了吧，多半會拋錨到半路上。然後找拖車，本來想早早的跑到前面，結果被撂在了半路上。
面對孩子的成績也是一樣的，分析現狀，找到制約因素，並且補上被落下的知識點需的時間很多。家長往往等不了，總是希望，孩子隔天就學霸。
看完賽車理論的家長，我想以後面對孩子的暫時的停滯或落後，要學會接納孩子，更要學會給孩子更多的時間。當孩子打好了基礎，一直走在爭取的道路上，那麼彎道超車也就指日可待了！
畢竟打基礎本身就已經進入了賽道，如果孩子在打基礎時，家長還是焦慮催促，很容易讓孩子方寸大亂，就像車檢修到一半就開了出去一樣。
也就是咱們開頭說到了，基礎打好了。某一天完全磨合好了，找到了適合自己的學習方法，突然也就開竅了！
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