4月9日，香港首日確診清零，預示著開啟了新的篇章，香港的秩序也開始逐漸恢復正常，記者對香港各界人士負責人進行了採訪，很多負責人都詳細對比了香港此次抗爭疫情工作和SARs時候的不同舉措，也有不同程度的進步。
看過香港各界人士負責人的態度，香港留學已經變得越來越安全了，所以大家也不用再那麼擔心了，香港的名校眾多，大多都名列前茅，適合內地學生求學的風水寶地。
受到今年疫情的影響，美國目前已經確診超過80萬的新冠肺炎患者，加之美國對於國際學生的留學政策也在時刻變動，牽動著不少留學生的心。
如果還打算今年去留學，香港留學有幾個優點：
1.離大陸近，地域上容易回國探親等
2.教育含金量高，香港大學，亞洲“常春藤”，世界排名25；香港科技大學，AACSB和EQUIS雙重認證，世界排名37；香港城市大學，工科、商科世界一流，世界排名55，等等，真的都很不錯
3.就業機會多，香港是一座高度繁榮的國際大都市，被譽為“亞洲四小龍”之一，是全球最自由經濟體和最具競爭力城市之一，在世界享有極高聲譽，同時大量外資企業、世界500強企業，金融、保險、投行等行業龍頭企業在香港都有總公司或者分部，對人才包容度和需求量都很高。
香港前沿教育理念
“9+4”概念錘鍊世界公民品格
在過去，香港的基礎教育一直被批評為過分著重背誦，使學生在現今瞬息萬變的資訊社會中，未能好好把握社會的需求和變化，導致就業人才變得缺乏競爭力。因此，在2002年香港課程發展議會提出的《基礎教育課程指引》中，香港教統局作出了課程改革的規劃，希望從根本上改變學生的素質。
香港教統局制定的政策強調學生要具備“學會學習”的能力，為了達到這個目的，政府在前述的課程指引中提出了“九種共通能力”和“四個關鍵項目”兩種概念。
九種共通能力
要求學生具備協作能力、溝通能力、創造力、批判性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力，香港教統局認為，通過這九大能力的塑造，學生可以將學術知識和實踐能力有效結合，真正從思維到行為具備參與全球化競爭的勝任力。
經過多年的推行，九種共通能力不僅使香港學生的學術能力穩步提升，而且在世界範圍內引起了廣泛的關注，並獲得了國際教育界的認可。
在國際教育成績評估協會主辦的“全球學生閱讀能力進展研究”中，香港多年位列全球第一，遠遠領先於排名其後的俄羅斯、芬蘭、新加坡等國家，充分論證了香港學生閱讀能力、閱讀行為和閱讀態度的卓越和優異。
