王次炤《藝術學基礎知識》筆記和習題（含考研真題）詳解
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內容簡介
本書主要包括以下三部分內容：
1．整理核心講義，濃縮內容精華。本書每章的核心講義均對本章的重難點進行了整理，並參考了國內名校名師講授該教材的課堂筆記。因此，本書的內容幾乎濃縮了經典教材的知識精華。
2．精選考研真題，提供詳盡解答。為了強化對重要知識點的理解，本書精選了中傳、北大等名校近幾年的藝術學考研真題，並按照王次炤《藝術學基礎知識》書中的章目編排進行歸類，所選考研真題基本涵蓋了各個章節的考點和難點，特別注重聯繫實際，凸顯當前熱點。
3．補充難點習題，強化相關知識。為了進一步鞏固和強化各章知識難點的複習，每章參考了名校題庫、眾多教材及相關資料，精選了典型習題，並對相關重要知識點進行了延伸和歸納。
試讀（部分內容）
第一編 音 樂
第1章 概 述
1.1 核心講義
一、音樂的特性
（一）音樂的定義
音樂是指憑藉聲波振動而存在、在時間中展現、通過人類的聽覺器官而引起各種情緒反應和情感體驗的藝術門類。
（二）音樂的特性
1．音樂是一門聲音藝術，但它採用的聲音材料具有非語義性的特徵。
2．音樂是一門非描繪性的藝術，它通過時間展開音響構成的各種要素，以直接激發和呼喚聽者的情緒、情感和意志。
二、人類社會發展進程中的音樂
（一）原始時代
1．發展概況
音樂在人類的原始時代就萌生了。
2．特點
（1）實用性
處於萌芽狀態的音樂有相對固定的音高和或長或短的節奏，其實用性遠遠大於審美性，是人類多種活動的結果，也是一個混合的過程。
（2）混生性
早期階段的音樂具有很強的混生性（包括音樂、舞蹈、詩歌、美術等因素）。
（二）奴隸社會階段
1．發展概況
奴隸社會階段音樂原有的功能發生了根本性變化。
2．作用
（1）道德教化功能
音樂文化中的重要部分為奴隸主階級所壟斷和發展，統治者極力強調音樂的道德教化功能，樂舞變成了統治者顯示權威的工具。
（2）娛樂性功能
隨著生產力的發展，樂器的製作工藝越來越精細，音樂演奏演唱所要求的職業化程度也相應提高，音樂的娛樂性功能得到加強。
（三）封建時代
1．發展概況
社會分工和階層逐漸細化，音樂類型和功能趨向多樣。
2．發展原因
（1）音樂交流與融合的擴大
以宮廷和諸侯為中心聚集了所統治疆域內的各民族優秀音樂家進行創作和表演，促進了音樂各門類分工的細化，彼此的交流與融合，從而極大地提升了藝術水平。
（2）音樂家與音樂表演場所的增加
城鎮中以自由職業者身份從事專業音樂活動的音樂家和專門進行音樂表演場所的數量劇增，原來分佈在鄉村的民間藝人紛紛流向城市。
3．特點
這種種趨向都促進了音樂生活的繁榮，音樂體裁和作品的多樣化。宗教信仰由多神趨向一神，寺廟和教堂成為培育和發展各種宗教音樂的中心。
（四）工業文明時代
1．發展概況
在音樂的表現手段、樂器的製作工藝、音樂理論的研究、系統化音樂、記錄與傳播的方式上達到了前人無法想象的精確與細密程度。
2．發展原因
（1）生產力的發展
工業文明時代生產力得到了空前的飛速發展，擺脫神權、尊崇人道和個性解放成為包括音樂在內的藝術創作的重要特徵。
（2）市民階級的興起
市民階級作為新生產力的代表把音樂藝術提高到前所未有的新水平。
（五）現當代音樂的發展
1．發展原因
在飛速發展的工業文明催迫下，受其他藝術門類的影響，
2．特點
（1）音樂異化現象的出現
以新技術和新實驗為特點的作品從根本上顛覆了以往音樂創作的基本規律和人類的傳統審美思維，錄音與電子技術的飛躍式發展使得音樂的傳播範圍幾乎覆蓋了全球的各個角落。
（2）音樂全球化與多元化並存的局面
唱片業所帶來的音樂物化和工業化生產，推動了音樂的進一步商品化，通俗音樂文化空前繁榮，出現了音樂全球化與多元化並存的局面。
三、音樂的社會功能
（一）音樂的認識功能
1．認識作為客觀存在的音響運動
當聽者在音樂中捕捉到與現實世界的某一事物的音響特徵相類似的音型時，會通過聯想去“認識”自然界的某種現象或某一生活場景。
2．認識它的民族特點、時代風格、體裁樣式以及創作者想表現的某種情緒或情感
當音樂與非音樂因素、與其他藝術形式相結合時，它的認識功會大大增強，音樂在這種綜合中往往可以強化和深化另一種藝術的表意功能。
（二）音樂的教育功能
1．實現方式
音樂的教育功能一般是通過樂曲所表現的情感和情緒感染聽者而實現的，這種功能的強弱因體裁、樣式不同會產生一定的差異。
2．類型
（1）無標題音樂
①特點
著重於形式美，強調以音樂自身的運動去展示情感的起伏變化。聽者可以從中體驗對生活的態度，進而擴展到體驗某種概括性的人生哲學。
②意義
人們在欣賞這些音樂的過程中逐漸潛移默化地得到道德情操方面的教化，增強他們對美好理想的嚮往，激勵為此奮鬥的決心。
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