鋼琴演奏技術具有相對的獨立意義：就鋼琴演奏來說，技巧是手指技術與音樂內涵的中介，屬於心理智力操作的範疇，是非具體不可見的。而技術能力主要是指彈奏時指、腕、臂、身之間的協調靈活動作，它屬於身體運動的規律。因此具有相對的獨立的意義，如果混淆了二者的定義，把對錶現音樂的能力統稱為技術，就把音樂表現當成了技術的製造成者是能批量生產的程序，把藝術表演就引入了死衚衕，如果把技術具體看作用身體的能力。就說明了它可以用相對固定的訓練指標來衡量，比如動作的速度、力度、準確性等等，也就可以把它劃入科學的範疇，從而運用科學的方法進行研究、訓練。
手指技巧是鋼琴演奏技術中的一種，手指技巧的關鍵是強調各指之間的獨立性，平均性，靈活性。由於手指的特殊性關於弱指的訓練則在手指訓練中佔有重要的位置。
手指機能的訓練
先介紹一個手指的特點：
1指——大拇指
大拇指是五個手指中最短最粗的，長的“笨頭笨腦”。不便於輕巧的彈奏，但擅長彈奏強音和經過音。由於大拇指的生長方向與眾不同，造成了它與其它四個上下垂直運動的手指之間協調困難，同時大指還擔負著整個手掌的“轉彎”任務，因此，在快速運指中採用大拇指上下，左右，內外旋轉三種方向的運動方式，如平時不加以練習，仍是弊多利少。
2指——食指
食指是自由地演奏快速樂句時最不費力的手指，它控制力度層次的能力最強。但是它的指尖內墊不如中指，無名指來的厚實，是其作為音色變化時的不利因素。另外，食指有個天生的惰性，懶於重複動作。
3指——中指
中指是五手中最長的手指，雖然它與食指的天生理條件基本相同，卻不如食指靈敏，但擅長彈奏歌唱性的旋律。
4指——無名指
無名指是天生與中指牽連，缺乏獨立性，下鍵無力，離鍵滯緩，是五指中最弱的手指，不適合彈奏快速彈奏的樂句，但卻善於彈奏優美的音響。
5指——小指
小指又瘦又短，是五指中最弱小的手指，但卻常常擔任著高音旋律及和聲低音的重任。在彈奏和絃，八度時更是重要的支撐力量，如果訓練使用得當，彈奏和聲旋律時可以充當主角。
從上而得知：從拇指到小指並不平衡，而是逐漸弱小，4指和5指相對來說是天生的弱指。要想使其相對於其它手指同樣發達，關鍵就是提高其“點擊率”。
所以通常在為演奏曲目編排指法的時候，就應當有意識地提高小指，無名指的點擊率。不要忽視任何一個手指的點擊率，四指在沒有接受訓練之前是基本上站不起來的。
因為四指天生比較弱，它的筋脈是同其它指連在一起的，所以你抬指時會連動三指和五指一起抬起來，這是不用擔心的。很多人都會遇到這樣的問題包括鋼琴家在內，那麼怎麼去糾正它，就需要我們科學地花費大量的時間去克服，比如平時多做壓指動作，多做一些運動四指的動作。
在桌面上有空就抬下四指，當然練琴時也需要堅持不懈地去努力練習。可以把它作為長期的目標去攻克，千萬不要心急想一下就改掉，這樣是違背自然規律的。
人的手指中四、五指最弱，不少人彈琴因四、五指無力支撐，致手背外端四、五指處向外傾斜，塌陷，形成手背內高外斜。四、五指彈出的音也因而軟弱、模糊，這樣將會形成一種惡性循環，從而造成四、五指無力致使手背外端下陷，同時又壓住四、五指，使之不能充分抬動，而練不出自身力量，致手背外陷得不到改變。
克服這一惡性循環的辦法是：彈奏時嚴格限制住手背外端下陷，甚至在使用四、五指時有意識地將手背外端微提高。給四、五指以足夠空間充分活動，使其能夠慢慢鍛鍊四、五指從而使其能夠充分運動，彈出的音就能清晰、明亮、有力了。
