我家孩子兩歲半，她會時不時的說謊，配上真誠的表情和無辜的小眼神，我竟然不能分辨她說的是不是真話。每次都要問過孩子姥姥，才能知道事情的真相，即使是有姥姥在旁作證，孩子仍然臉不紅心不跳地堅持自己的說法。
認真觀察了孩子的日常生活，發現她說謊主要體現在三個方面：一是不承認自己做了不被允許的事情；二是拿著哥哥的玩具非要說是自己的，三是自己的要求無法得到滿足時，開始的各種撒謊。
2歲以後，孩子發生了很大的變化，她不再是以前的“乖乖女”，開始化身“小魔女”，為了達到自己的目的，會不停的說“不”，會開始撒謊，這是她的自我意識的萌芽正在滋生，這是孩子掌握了更高級的社交技巧，開始想要利用一切辦法要達成自己的目的。
這種成長過程中的“說謊”是孩子的必經階段，是孩子要由懵懂走向自主，是孩子在成長和進步，當父母的不用太過擔心，但也需要放在心上，畢竟，“誠實”是孩子應該具備的一種重要品德。家長髮現孩子撒謊時，要查明原因，正確引導，把孩子“說謊”的毛病扼殺在搖籃之中。
一、不承認自己做了不被允許的事情
我很反對孩子看電視。但有時候我要出門，孩子鬧著要跟著我，孩子姥姥就會許諾她可以看一集《小豬佩奇》，每當這個時候她就高高興興地和我揮手道別了。電視對小孩子的吸引力是巨大的，一旦打開電視機，她總是不滿足於只看一集，很多時候會看兩集三集甚至更多。等我回家的時候，她還是很真誠地對我說：媽媽，我今天看了一集《小豬佩奇》。無論我怎麼問，她都堅持說是隻看了一集，姥姥說“你明明看了三集啊”，她還是堅持自己的說法。
我也很是奇怪，明明看了很多，為什麼她要說只有一集呢？她怎麼學會這麼高明的技巧？
直到有一次，我正在忙著，孩子哭著要找我玩，孩子姥姥抱著孩子小聲說“我們去看一集電視”，孩子不同意，還是大聲哭。姥姥又說“我們去看三集”，孩子立刻停止哭泣說“媽媽不同意”，姥姥說“沒關係，我們不告訴你媽媽”。
孩子撒謊的原因終於真相大白了，這是模仿來地啊。養育孩子的“坑”還真的是有很多，稍不注意就會掉進其中一個。
成人善意的謊言，在孩子眼裡，也一樣是學習的範本，為了避免孩子學習說謊，家長在社會交往中的推託或者敷衍最好不要展現在孩子面前，也不要在孩子面前發表一些和誠實相違背的言論，更不可以教孩子說謊。
在上面的情況發生後，我立刻走過去，告訴孩子可以選擇是看一集電視，還可以選擇和我玩，但是不可以看三集電視，更不可以不告訴媽媽偷偷看。私下裡，我也和母親做了溝通，提醒她注意和孩子交流的方式。
所以，要給孩子創造一個良好的生活環境，一個誠實守信的生活氛圍，家裡人都是根據事實說話，不給孩子提供壞的榜樣，孩子就會減少說謊話，就會把誠實當作一種很正常的情況。
二、拿著哥哥的玩具說是自己的
哥哥玩什麼，妹妹也要玩什麼，搶不過就哭，我只能勸她“那是哥哥的”，她不聽，大喊“是小寧的，都是小寧的”，顛倒黑白的功力，簡直是一流的。她不僅說哥哥的東西是她的，就是外邊的滑梯，她也不讓別的小朋友玩，說那是她的，為了這事，被大朋友氣哭，把小朋友氣哭。
其實，嚴格來說，這不一定是說謊，應該說是對物品的歸屬問題沒有認識清楚。這個應該不是大問題，隨著孩子認知的發展，這個階段應該會比較快地過去。但家長也不能無所作為，任由寶寶胡亂地佔用不屬於他的東西，甚至是和別人發生衝突。
每當發生這種情況時，我都會嚴肅地告訴孩子“媽媽買來送給小寧的，才是小寧的東西”，“哥哥房間裡的玩具，是哥哥的，客廳裡的玩具才是小寧的”。開始，孩子不願意接受，大概過了兩三個月吧，這種現象出現的情況越來越少了。
當孩子沒有物品歸屬權的概念時，家長要幫助孩子認識這種概念，反覆的說教會起到良好的效果。
三、為了達到某種目的而撒謊
有一個階段，孩子特別喜歡把隨手摸到的東西放在嘴巴里嚼，我因為想給她斷掉母乳，就一直拿這個威脅她，不吐出來就不給吃母乳，她總會第一時間把東西吐出來，還說“媽媽你看，我可以吃nainai了”。
有一次，她把哥哥的卡片塞進嘴巴里，怎麼都不吐出來，威脅也沒有用，最後是我從她嘴巴里摳出來的，我對她說“小寧不乖，不能吃nainai了”，她回應“不吃就不吃”。
當時是晚上七點左右，她玩到九點多，就吵著要吃奶，我拒絕後她就大哭，後來我妥協，問她以後還吃不吃髒東西，她很無辜的說“我沒有吃髒東西啊”，無論我怎麼說，她都是一句話“我沒有把髒東西放嘴裡”。家裡人都睡了，她無所顧忌地大哭大鬧，我打了她兩下屁屁，批評她不該嚼髒東西，不該說謊話，就允許她繼續吃奶了。
（我好像又掉進了另一個育兒陷阱裡，拿做不到的事情威脅孩子，無端地降低了自己在孩子眼裡地威信。）
說謊雖然不對，但從這件事情可以看出，其實開始是我錯了，是我提醒她吃髒東西就不可以吃nainai，為了要吃nainai，她就堅決地否認吃髒東西的事實。這說明了孩子的智力發展是正常的，她是為了避免出現我拒絕她吃nainai的結果，是處於保護自己的本能。
但這種為了達到目的而說謊的做法才是最嚴重的，這可以說是長大後，一切說謊的根源。
所以當父母發現孩子有這種撒謊的現象時，一定要高度重視並及時解決。孩子第一次說謊，在緊張的同時也往往抱有僥倖心理，以為父母不一定能識破。父母一定要多觀察、多詢問，發現孩子說謊及時糾正，不能姑息遷就。如果第一次沒有得到及時的糾正，孩子就會嚐到說謊帶來的好處，就可能養成說謊的習慣。
父母在發現孩子說謊時，應當態度溫和地鼓勵孩子表達自己的意願，給孩子一個寬容的態度，避免因太嚴厲或承認的後果太嚴重給孩子造成壓力。但父母的態度一定要明確，就是要做一個誠實的人。對於2歲的孩子，不應該因為孩子做錯而責怪他，應該教他如何避免犯錯，這樣才能防止孩子因恐懼而再次說謊。
我的做法是錯誤的，教育孩子的時候，類似的錯誤是應該要避開的。
