疫情期間，家長大都經歷了興奮陪讀 - 鬥智鬥勇 - 憤怒巔峰 - 無奈將就 - 盼望開學這樣一個反覆不定，惶恐焦慮的過程。
好在，馬上要開學了！
曙光將臨，家長可以功成身退了嗎？
負責任地提個醒！這三點，不是您所以為的真相……
別指望孩子一開學就變好！家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
01開學的真相：別指望孩子到了學校就變好
▼開學了，我就可以安心上班了！
家長才是孩子永不退休的班主任，才是孩子永遠的導師。
老師只是陪伴孩子短暫的幾年，而您卻要陪伴孩子一輩子。
越是逃避眼前的現實，越會陷入痛苦的境地。
我們的幻想不過是自欺欺人罷了，現在在孩子身上欠下的陪伴，未來會加倍奉還！
現在也許安心，未來就是勞心！
▼開學了，孩子就不會這麼懶散了。
平時孩子在學校學習，父母沒有親眼看到他的學習狀態，總是幻想他在學校很認真。
現在全天候陪伴，您看到孩子上網課的樣子。
這就是他在學校上課的樣子，這才是孩子最真實的狀態。
瞭解了這一點，您還需要明白，孩子不是到了學校就自然改變，關鍵還是在於自律和習慣。
▼開學了，老師比我更會教育孩子。
最好的老師是父母，最好的學校是家庭！
孩子的習慣、意志、心態，都與家庭教育息息相關。
家庭教育不到位，學校教育做得再好也無濟於事。
教育從來不是哪一方孤軍奮戰，也不能完全期待學校教育對孩子的改變。
只有家庭教育發揮主力功效，學校教育才可以起到錦上添花的作用。
別指望孩子一開學就變好！家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
02 網課的真相：照出了家長的狀態
大多數家長看到孩子不好好上網課，就認為網課沒效果。
事實上，沒效果的不是網課。
網課是一面鏡子，既照出了孩子的樣子，也照出了家長的狀態！
把孩子丟給學校，丟給課外輔導機構，然後自欺欺人地認為學習習慣不好就是學校的責任，認為成績沒法提高就去換一家補習班，這無異於家長版的“皇帝的新裝”。
很遺憾，這次疫情成了拆穿真相的那個小孩。
平日刻苦用功的學生，不會因為網課變得投機取巧。
平日自律性差的學生，卻只會因為網課而變本加厲。
孩子這段時間對待網課的態度，某個程度上講，就是家庭教育效果的照妖鏡。
有的家庭母慈子孝，享受著居家學習的快樂。
有的家庭雞飛狗跳，巴望著神獸早日上學去。
將責任推到不開學上，其實是錯的。
只不過是居家學習，將原先家庭教育的問題十倍百倍放大了。
越早意識到問題，越早做出調整，對孩子越有利。
抓住這個居家學習的機會，靜下心來，多關注娃的狀態，想辦法做出調整。
缺少規則的，重塑家庭規則意識。
缺少陪伴的，多進行有效的溝通(不是嘮叨)。
父母，就是孩子最好的教練。
別指望孩子一開學就變好！家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
03 家長趕緊轉變身份
▼把自己調整為農人——多一點精心
我們先把自己當作農人。
家庭是土壤，孩子是我們播下的種子。
種子需要我們精心地種植、施肥、除草、打藥、收割。
當然，我們也不能揠苗助長，必須學習、觀察，瞭解“種子”生長的規律，避免急功近利，急於求成，害了孩子而不自知。
▼把自己調整為理髮師——多一點狠心
一個好的理髮師，總是大膽果決與細膩謹慎相融，大刀闊斧與精雕細琢相輔。
我們做家長的，針對孩子不願意早起、不願意上網課或者上網課玩手機，也需要整體思考：孩子為什麼不願上網課？
如果是孩子自身惰性的原因，我們就需要像理髮師一樣，大刀闊斧，狠心一點，該定規則的定規則。
像理髮師修葺頭髮一樣去修葺錯誤，用心修正，是我們家長義不容辭的責任！
▼把自己調整為魔術師——多一點恆心
魔術師的特點是心理素質過硬，手上動作要快，具備一些物理、化學等專業知識，善於利用道具或者手法，把不可能變成可能。
靜心審視自己的孩子：他到底是自覺的，還是不自覺的？他在哪些方面差，差的原因是什麼？他需要我們提供什麼樣的幫助？
分析後再製定逆襲方案，多一點恆心，請相信：
您的孩子有了您的呵護，就會發生奇蹟般的改變！
別指望孩子一開學就變好！家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
04 家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
1. 認識篇：組織一場家庭會議
全家人舉行一場家庭會議，幫助孩子覆盤這段時間學習網課的過程，理性分析這段時間的得失，並進行自我修正。
2. 夢想篇：重定一個完整目標
重新幫助孩子回顧自己的夢想，為了實現這個夢想，制定相應的遠期目標、中期目標、近期目標，並思考什麼樣的行動可以讓目標看得見。
3. 承諾篇：共商一個行動契約
家長和孩子共同商定一個全家人的行動契約，每個人到底怎麼做，做好了怎麼獎勵，沒有做好怎麼懲罰，真正地做到落實。
4. 魄力篇：電子產品大清理
把影響孩子心智的電子產品，遊戲工具等，進行一次大清理，由父母保管，並定好限時玩耍的時間。
5. 作息篇：舉行一次上課儀式
為了監督孩子做到按時早起，舉行上課儀式：穿好校服，整理書桌，課前播放上課玲聲，模擬學校上課。
6. 溝通篇：扮演一次家庭主播
父母拍一段自己的視頻，錄一段心理話，讓孩子聽到看到，從而理解父母的苦心。
7. 效率篇：制定一個時間管理
把當天的事情進行整體規劃。採取要事第一的原則進行事務安排，從而提升孩子的做事效率。
8. 陪伴篇：做一個旁聽生
坐在孩子旁邊，和孩子一起學習，瞭解上課內容。讓孩子親眼看到父母學習的認真和專注，發揮身教的作用。
9. 調整篇：每天高效一分鐘
為了拉近親子關係，可以每天來一個“一分鐘傾聽、一分鐘讚美、一分鐘鼓勵、一分鐘矯正”，發現孩子的優點就讚美，發現孩子的問題就引導。
10. 監督篇：每天一次大檢查
每天堅持真正落到實處地檢查孩子作業，查看群信息，關注孩子表現，兌現家庭契約。
別指望孩子一開學就變好！家長的執行力，才是孩子逆襲的關鍵
為了孩子，願我們一起努力，共同關注孩子的學習狀態，瞭解孩子的學習內容，檢查孩子的學習效果。要相信，家長才是孩子最好的老師！
