本文的原創作者是一名在知名教育機構工作的學業規劃師，教育相關從業經驗4年，接觸瞭解熟悉大量學生，有很多典型案例。
今天選取其中10個，看看這其中，是否有你的影子？
說實在的，小學6年，中學6年，長達12年的時間裡，一直順風順水，學業上不需要父母操心的孩子，少之又少。
更多的孩子，可能在中途，也曾經歷過一些波折，還好最後及時的挽回了。
案例一：父母重視孩子的全面發展，而不僅僅只是分數高低。
從42中到合肥一中，再到重慶大學，這娃是為數不多的一路順風順水的典型案例。
案例二：偏科嚴重的學霸，還好後來追了上了。
這裡一模不到80的，是這個娃的數學分數。後來高考的時候數學120分。
案例三 藝考生。藝考生的辛苦，你們懂嗎？
作為父母，不要放棄自己的孩子，要相信孩子。
案例四 孩子其實是懂事的
案例五 現代的孟母三遷
案例六 每一個孩子都希望被別人認可和肯定。
這裡我不知道該怎麼說，現代的教育學家普遍同意鼓勵教育的重要性。
但是偏偏就是有些家長拘泥以前的老話不放，挖苦孩子，諷刺孩子。對孩子的愛從來不外露。
這真的是out了，好嗎？
在普遍實行鼓勵教育的今天，時常被父母打壓的孩子得多難受？
案例七 沉迷於遊戲的孩子常常有，從遊戲裡走出來的，不多。
案例八 高一高二也還是不懂事
案例九 高知家庭，像朋友一樣長大。
案例十 復讀第三年，考上了北大。
最後，有什麼樣的家庭，就有什麼樣的孩子，孩子和家庭構成一個唯一的因果關係，而孩子和學校，他只是一個相關關係，現實是孩子的成績好壞，家長自己搞不定，很想把這部分責任推向學校，學校也很想幫助學生，但很多事情學校也搞不定，然後再推給家長。
一個學校有數不清的學生
一個班級也有四五十 、五六十的學生。
一個家庭，只有一個或者幾個孩子。
家庭對孩子的影響力可想而知。
讓我們先做一個好家長，然後再去培養一個好孩子。
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