最近，我们整理统计了一些数据：
学生杨某通过评测学学习，一个月后，成绩从原本的40分提升到80分；
初三学生李某用评测学学习后，考试考了几次满分；
有个学生在上期期末考试中考了84分，新学期开始用评测学，第一次月考即考了95分；
还有个初三学生在用评测学学习三个月后，成绩一路高歌猛进，从原本只能考40分，到考出全班第一的124分......
为何这些学生通过评测学学习后，都能在短期内获得明显提分？
本文即深度剖析评测学的提分关键，揭秘评测学是如何做到有效提分的？
评估学生水平，规划学习路径
因材施教是教育界尤为提倡的教育方法，它提倡的教育要适应学生学情，可让学生获得最大可能的进步。
事实却是，碍于诸多实施困难，古往今来，鲜少有教学者能真正做到因材施教。
而评测学则依托大数据让因材施教成为可能。
学生通过评测学学习后，会留下答题时间、速度、正确率、成绩分等学习数据。
平台通过收集并分析学习数据，评估学生对知识的掌握度及学习能力，从而将学生分为优生、中等生和后进生。
对于优生，系统规划培优学习路径，通过培优测试及重点自测等学习程序，增强学生对知识的灵活应用度。
对于中等生，系统规划查漏补缺学习路径，让学生重点进行边学边练，强化容易失分的知识点。学生对知识的掌握程度提升后，相应的学习能力也会提高，这时，系统将判定其为优生，为他重新规划培优学习路径。
对于后进生，系统则规划夯实基础学习路径，力图帮学生强化基础知识、建立知识体系，为稳步提升学习打好基础。
追踪学习过程，强制学懂知识
再完美的计划，如果不能稳步践行，也难以取得理想效果。
为保障学生的提升效果，在为各水平学生规划好提升方案后，评测学将引导学生完成提升方案。
此时，学生就会感到，似乎有一个隐藏的"老师"在随时监督其好好学习。
学习进步了，"老师"将引导其进入下一步学习。
若恶意刷题，"老师"将关闭做题功能，只允许学生在平台上学习知识，并在其学习一段时间后，才会再次打开做题功能。
若学生学习能力差，做题错误率高，"老师"会判断他目前状态不适宜做题，将强制学生进入学习程序加强学习，直到他掌握相关知识后，才会让其退出该学习程序，进入下一步学习。
在此过程中，"老师"还会自动帮学生整理错题库，并根据遗忘曲线原理，在
记忆遗忘的临界点，适时让学生清理错题，让其对错题涉及知识的短时记忆变为深刻的长期记忆，真正攻破错题失分点。匹配推荐资料 确保听懂学会
不同水平的学生在同个课堂，接受同个老师教育，是当下的教育现状。由此带来的教育弊端，就是"优生吃不饱、差生吃不了"。
而学生想要获得有效提升，必须拥有适配自己水平的学习资料。
评测学内含百万名师视频，在为学生推送学习资料时，规避"一套资料给各水平学生使用"的教育弊端，为不同水平的学生，推荐难度匹配的学习资料，真正做到"优生吃得饱，差生吃得了"。
并且，学生在通过系统匹配的名师视频学习时，若不适应视频中的老师的讲课方式，可对该视频做出反馈，系统将为其重新推荐其他老师的教学视频。
6000+知识体系，涵盖各地区考纲
各科目教材皆具多个版本，各地区使用的教材版本并不统一。
评测学内含全国各版本教材内容，可通过地区、年级等基础信息，提供适用的教材版本。
针对教材中的每个知识点，系统都建立了知识学习、关联知识、巩固、提高、拔优的学习体系，增加了学生所用教材的含金量 ，使其不再只是单纯的知识载体，而变为真正的提分宝典。
现在学生的学习多为被动式学习，老师讲什么，自己听什么，没有对知识的深入思考，难以判断自己是否真的学懂了知识。
这种学习方式是潦草的、粗糙的，极易导致学生进入这个知识点没有学懂，已经开始学习下个知识点的恶性循环。
知识欠账越来越多，自然越学越吃力。
而评测学通过评估学情、量身规划提升方案，将学生的学习变为精细化的系统学习，并提供学生听得懂、学得会的学习资料，确保其学懂每个知识点。
学习不欠账，自然越学越好。
