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教師工資待遇低幾乎成了很多人的心病，我國教師群體的薪酬不高，地區差異和城鄉差異較大，大部分地區的教師薪資並未達到與當地公務員平均水平。而教師的工資待遇問題，是教師隊伍能否保持高素質的一個重要標準。在此次事業分類改革中，事業單位的公益屬性將更加明顯，讓事業單位更純粹，會減少很多不必要的開支。而中小學教育屬於義務教育，意味著中小學教師的工資待遇得到提升的可能性很大。
1、工資上漲
事業單位改革，大眾關心的話題莫過於“工資”了。針對這一點，改革中也有明確規定：“十三五”期間，國家將落實機關事業單位工作人員基本工資標準正常調整機制，定期調整基本工資標準，逐步提高基本工資佔工資收入的比重。同時，國家將推進事業單位實施績效工資。對於教師群體，提出“教師工資不低於當地公務員平均工資”。
2、職稱改革
說到職稱，大家想到的就是教師群體了。要破除“四唯”的傾向。一是淡化學歷要求，對學歷僅做一般性的要求，為不具備學歷的特殊人才建立特殊通道。二是淡化論文要求，推行代表作制度，改變片面地將論文、著作數量與職稱評審直接掛鉤的做法，將教案、教研報告、參與學校專業建設、參與實訓基地建設、指導學生實習成果等作為評價的內容。三是淡化資歷要求，對優秀教師和做出突出貢獻的教師，可以不受層級的限制，直接申報高級職稱。最後是淡化獎項要求，不對獎項做硬性要求，不把榮譽性稱號作為限定性條件。使廣大教師充分享受改革的紅利。網友大呼：教師待遇現在真好!
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