一個圈子的人排斥一個人，這種行為往往最是殺人於無形的。
良好的同伴關係是孩子社會性發展的個重要方面，是身心發展和社會化賴以實現的基本關係，對孩子的人格和個性發展具有塑造作用。良好的同伴關係有利於孩子社會性的發展，因為孩子在同伴交往的過程中能夠學習社會交往技能和策略，促使其社會行為向友好、積極的方向發展。然而，在現實生活中，有些孩子會像濤濤這樣被同伴排斥，造成同伴關係不良。不良的同伴關係對孩子的身心發展不利。由於缺乏良好的同伴關係，缺乏社會支持，當孩子遇到挫折、壓力事件時，一些負面情緒如焦慮、緊張等得不到合理轉化，會引發一系列行為問題，如注意力不集中、厭學、逃避社交，甚至自殘等。
一般來說，被排斥的孩子大體可分為被拒斥攻擊型和被拒斥退縮型兩類。被拒斥攻型的孩子愛搗亂、淘氣、霸道、不懂謙讓，在參與小夥伴之間的遊戲時，他們不懂得合作，經常給其他孩子帶來困擾，逐漸成為其他小朋友排斥的對象。被拒斥退縮型的孩子，性格內向和敏感，在同伴交往中表現得很安靜，顯得比較膽法，不敢表達自己的想法。當其他小朋友和他們一起玩的時候，他們也很少回應，總是沉默不語，讓人覺的好無聊，漸漸地就不願意和他們玩了。
除了孩子自身的原因，父母往往也有著不可推卸的責任，如家庭教養方式、家庭結構、父母行為方式等。有些家長對孩子過分寵愛，什麼事情都一手包辦，導致孩子任性妄為、以自我為中心，更嚴重的是缺乏獨立解決問題的能力，什麼事情都依賴家長。在同伴交往過程中，這種習慣性的依賴力量消失後，孩子就會無所適從；或者因為缺乏社交技能，容易與同伴產生矛盾，又不知道如何處理，久而久之就沒人願意和他玩了。研究發現，由父母獨自撫養的孩子社交水平最高，而由老人或其他人撫養的孩子社交水平偏低。
如果孩子在社會交往中被排斥，父母可以從以下幾方面努力。
1.幫助孩子勇敢地面對被排斥事件。比如，告訴孩子“每個人都會碰到被別人排斥的事情，這是正常的”，避免被排斥給孩子造成心理傷害，留下心理陰影。
2.鼓勵孩子積極主動地與同伴交往。比如，鼓勵孩子參與同伴的遊戲；鼓勵孩子與他人分享自己的新玩具、新書籍；鼓勵孩子邀請別人和自己一起玩；等等。
3.給孩子一定的自由，培養孩子獨立解決問題的能力。比如，看到孩子在社交中被他人拒絕的時候，不要立馬跑去安慰孩子或帶孩子離開，不妨先觀察孩子是怎麼做的，發現其交往存在的問題，再有針對性地給予引導。
4.傳授孩子一些基本的社交方法。比如，有好吃的、好玩的要懂得和別人分享；當別人幫助你的時候，要懂得感恩、回報；加人別人的遊戲之前，要先徵詢別人的意見等等。
