近期，教師性騷擾學生事件接連曝出。
4月19日,新浪微博一自稱為四川省廣漢中學應屆高三學生的網友發帖,舉報該校高三教師陳某對多位學生性騷擾,“打擦邊球、拉手已是常態”。廣漢市教育局對此回應稱，4月17日,該局已會同相關部門對學生所反映問題開展調查。
4月20日，有網友爆料稱，江蘇鹽城市濱海縣第一初級中學某班主任在和學生聊天過程中，要求任課班級的女生喊他“老公”，言辭嚴重失當。濱海縣委宣傳部隨後通報稱：經查，網友反映情況基本屬實。根據相關規定，經縣教育局黨委研究決定，給予許某某開除處分，對鳳鳴路初中相關責任人立案查處。
另據紅星新聞4月23日報道，一位認證為周貝蕾Manon的女網紅錄視頻進行舉報，10多年前自己曾遭到四川綿陽東辰國際學校初中老師吳某某多次性騷擾，包括摸下體、摸屁股，脫襪子等等。此外，還有多名網友實名舉報，都曾被其體罰或性騷擾過。
面對這些事件，網友們不禁發問：為何校園性騷擾這麼多？教師的師德究竟出了什麼問題？其實，以上這些均為教師性騷擾學生個案，有的已經被查證並處理，而有的當地有關部門尚在調查中，當事學生的舉報是否屬實，還有待調查結果的公佈。性騷擾學生是嚴重違反師德規範，甚至涉嫌違法犯罪的行為，不僅應該根據師德規範嚴加處理，還需要根據情節，第一時間納入法律程序，由司法機關調查，根據調查結果，依法追究性騷擾、性侵學生者的法律責任。
對於接連曝出的教師性騷擾學生事件，筆者想說是，這不是性騷擾事件增多，而是被騷擾、侵犯學生（及其監護人）的權利意識和法律意識增強，讓這些事件得以曝光。一個被騷擾、侵犯的學生勇敢站出來維權，會鼓勵其他受到傷害者，打消顧慮、擺脫恐懼，不再沉默，也站出來維護權利，讓騷擾、侵犯自己的教師的醜惡行為曝光。這既維護自身的權利，也是遏制校園性騷擾、性侵的重要力量——學生不是任人欺負的羔羊。有的不法分子，就是利用學生的單純，以及“愛面子”想法，在騷擾、侵犯學生後恐嚇、威脅、羞辱學生，以至於性騷擾一直被隱藏，學生則一直被騷擾，被傷害，生活陰影之中。
比如，據媒體報道，周貝蕾的視頻在微博發出後，引起了很多人轉發，很多人質疑她是不是在炒作，藉以吸引粉絲。這就反映出舉報性騷擾、性侵的艱難，一些人不是關注事件的真相，而是質疑舉報者的動機，包括為何時間過了這麼久才舉報，等等。這正是校園性騷擾的一個特點，面對教師的騷擾，學生不知所措，要讓她們/他們如網友設定的“完美受害者”那樣維權，是對她們/他們的苛求，這恰恰導致她們/他們在舉報教師時，感到迷茫無助，進而在受傷害後忍氣吞聲。
為何性騷擾案件，會給網友“集中”發生的感覺，這是因為當一起性騷擾案被媒體曝光引起輿論關注之後，會給曾經受到類似傷害的受害者把事情說出來的勇氣，與此同時，媒體也對這類事件有更高的關注度，會跟進報道。這和學術不端事件一樣，往往一件轟動國內輿論的學術不端事件曝光後，接連會有其他學術不端事件跟著曝光。這些不端事件往往不是新近發生，而是在多年前就發生。
當然，這種依靠形成輿論來處理校園性騷擾的做法，並不能真正形成對性騷擾者的震懾。處理校園性騷擾、性侵案，關鍵還在於普遍增強學生的維權意識，以及建立暢通的學生維權機制。學校在得到舉報線索後，應該在保護當事學生隱私的情況下，第一時間報警，由警方介入調查。因為說到底，性騷擾是法律問題，應該由司法機關調查，追究當事人的法律責任，在司法調查處理的基礎之上，學校再根據師德規範對當事教師做出行政處理。這樣，就可避免學校內部調查，將這類問題當家醜掩蓋，結果教師的性騷擾行為被縱容，而舉報的學生反而裡外不是人。
