“尊重学生”这个话题想必很多老师都不陌生，但是向学生回敬鞠躬，想必很多老师就不理解了。
为什么要向学生回敬鞠躬呢？这个举动和尊重又有什么关系？
今天我们好教师的特约作者张飞结合自身的执教经验，就“鞠躬”这件事情表达了他的所思所感，希望能带给老师们一些启发……
教师不会记住每一个自己教过的学生，但学生会记住每一个教过自己的老师。这句话，是多年以前我很敬重的一位老教师在餐桌上告诉我的。
这句话当时给了我很大的启示，从那以后，我开始更加谨言慎行，希望能给学生留下温馨的记忆，而不是恶劣的印象或残酷的阴影。
从教六年之后，我又想到这句话，并产生了新的思考。我想到学生并不会记住每位教过自己的老师，有些老师可能因为时间的冲刷而淡忘了，有些老师可能因为上课太普通而没有给学生留下什么特别的印象。
对于这些老师，我们只能说，他教过我，然后就没有然后了。就拿我自己来说，我记得最清楚的是高中老师，依次是小学老师、初中老师，大学老师则几乎毫无印象。
01
我想记忆这种东西总是和情感联系在一起，我们记忆中最熟悉的老师，往往是和我们感情最深的老师，或是对我们的人生观念影响最大的老师。
所以说，我们关于老师的记忆，往往不是记住他教学水平有多么高超，而是他的某个不经意间的行为打动了我们，从此这个行为就像一颗嫩芽长在了我们的心里。
午夜梦回，我们又忽然想起这件事情，想起这个老师的音容笑貌，想起那段他给我们留下深刻印象的温馨记忆，或许这才是真正的教育。
就像爱因斯坦说的一样：“什么是教育，就是你忘掉在学校学到的全部知识而剩下的东西。”
高中时教过我们语文的有四位老师，但给我留下深刻印象的只有一位。我已经记不得他的名字，但他那温文儒雅的风度还印在我的脑海里。
他是一位男老师，戴着一副金丝框的方形眼镜，爱穿一件白色衬衫，下身则是黑色休闲裤，一双锃亮的皮鞋。
说起话来慢声细语，讲课也是，很沉静地叙述着。即使有同学在课上吵闹，他也只是善意的提醒，真是一位文雅的谦谦君子。那时，我们班的女生都非常崇拜他。
他教过我们什么，或者说他教学水平如何，我现在都忘了。但唯一不能忘的却有一件事，后来我当了老师，这件事也深深地影响着我。
他每次上课必早到几分钟，严肃地坐在讲台下面的长凳上。等到上课铃响起，便起身向我们鞠躬，我们也朝他鞠躬，他说一声同学们请坐，然后开始上课。
02
我要说的这件事，就是老师向学生鞠躬。这是一个微不足道的行为，但很多老师却没有做到。
比如我上学的时候，很多老师都是大摇大摆进到教室，然后喊一声上课，同学们毕恭毕敬地鞠躬，他却连头也不低，随口说一声：“坐下吧”，便开始上课。
后来我便开始观察教我的这些老师，看看到底有多少老师会在上课时不向学生行鞠躬礼。结果发现绝大多数老师在上课时都不会向学生行鞠躬礼，顶多微微一点头敷衍了事。
当时的我也可能由于处在青春期，特别崇尚个性和自我，虽然表面上不显山不露水，但骨子里却极其叛逆。
从此之后，我只向语文老师鞠躬，因为他向我鞠躬，我便向他鞠躬。他尊重我，我自然要尊重他。
至于其他不向学生鞠躬的老师，我也不鞠躬，以表示我的个性，当然得到的是老师的白眼或训斥，但我依然死性不改。
因为我觉得不尊重学生的老师，不配受到学生的崇敬。
03
多年以后，我自己也当了老师，也是一位语文老师。
上课时，我总是早到几分钟，然后坐在那里，或跟学生闲聊几句。上课铃一响，班长喊起立，同学们向我鞠躬说老师好，我也面向同学们鞠躬。
我起身之后，看到一些同学的眼神里有些讶异，或许他们从来还没见一位老师向学生这样认真地鞠躬。
向学生鞠躬，表面上看是一个微不足道的细节，但折射出的却是老师眼里有没有学生，心里有没有师生平等的意识。
老师的一言一行，学生都会看在眼里，记在心里。我们如何对待学生，他们便如何对待我们。
如果我们做老师的给予学生的是爱、尊重与理解，我想自然会赢得学生同样的东西，反之亦然。
后来我教了一个班级，班风不是特别好，特别是有一个男生，极其顽劣，时常不把老师放在眼里。
但是每次我去上课，班长喊起立时，他都会送给我一个九十度的鞠躬。我上课的时候，他也很少捣乱，并且发言也很积极。
我知道这是我尊重他的结果，无论多么顽劣的学生，他都有着自己的认知和判断。
04
做老师时，我就常常想，当年作为学生的我，希望自己遇到一个什么样的老师，那我今天便要做一个怎样的老师。
当年我最痛恨老师只喜欢成绩好的学生，而忽视差生，虽然我本身成绩很好，但依然痛恨。因为那时我觉得，公平公正地去对待每一个学生，是做老师最基本的素养。
所以后来我每接任一个新班，我都会告诉学生一段话：
“同学们，在老师的眼里，并没有优生和差生之分，只有勤奋的学生和懒惰的学生。老师一定会公平公正地对待每一个学生，也请大家监督我。
最后我希望你们尊重我，当然前提是我也要尊重你们。如果老师犯了错，欢迎同学们随时提出来，不用给我留面子，因为老师是人，不是神，总会犯错。”
时至今日，我已经任教六年，三年的小学老师，三年的中职老师，六年的班主任，一千八百多个日子已经在讲台上度过。
但每一节课，每一次清脆悦耳的上课铃响起，我都会想起我的高中语文老师曾经做过的事情。
记住他给我的教益，在学生面向我鞠躬的时候，我也要向他们深深鞠上一躬。
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