幼兒園大班的孩子如何應對幼小銜接。從兩個維度來分析，讓你不急不躁從容面對。
孩子上小學以後，面臨的是語文和數學的學習。所以我們從語言思維和數學思維兩個維度來分析。
一、語言思維，小學生要面臨的是學習漢字、閱讀、分析理解、語言邏輯等。所以我們要幫助孩子的是學習識字、閱讀，多和孩子互動語言邏輯思維方面的問題。當然，這裡漢字不是死記硬背，而是來源於生活的，會認會用。您可以關注我@請叫我yoyo 。我發表的文章裡有關於孩子學漢字的文章。學識字離不開閱讀。閱讀書籍要選擇有趣味性的適合孩子的，而不是大人覺得所謂的有意義的。閱讀之後可以和孩子一起交流讀後感，或和孩子互動一些思維方面的問題。這樣堅持下來，孩子有了學習興趣，有了學習能力，你還用擔心什麼呢？
二、數學思維，這裡提到的數學思維不是教孩子數數。而是在生活中無處不在的數字遊戲提升孩子的數學邏輯思維能力。比如：
吃飯了我們家裡有幾口人，要拿幾個碗，幾雙筷子？不但讓孩子學會了點數，還學會了奇數，偶數。
上下樓梯邊數邊爬，和孩子玩數字遊戲。
單腿跳幾下，雙腿跳幾下，向左跳幾下，向右跳幾下，這樣讓孩子在遊戲中感知到了數字。
吃零食的時候比如說吃花生，和孩子講先給奶奶幾個，給爺爺幾個，再給爸爸幾個，再給媽媽幾個，這樣一個簡單的動作不但讓孩子理解了數與量的關係，還培養了孩子的聽覺記憶能力。
學習來源於生活，生活中給我們無窮無盡的學習道具。正在看此文的你學到了嗎？關注我@請叫我yoyo ，給你更多育兒知識。
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