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| 劉鈺汶 李青彤 程祺 王婷婷 李雨佳 熊卉 李雙近日，國務院學位委員會公佈了2019年動態調整撤銷和增列的學位授權點名單，撤銷了101所高校和單位的193個學位授權點，增列了156所高校和單位的231個學位授權點。
本文梳理了自2016年正式實施學位授權點動態調整制度以來，碩士、博士一級學科學位點的增列、撤銷情況，盤點了2019年不同學科學位點的增減情況與各高校碩士、博士學位點的增列、撤銷情況，總結了各省區市在2019年學位授權點動態調整中的不同表現。（注：本文數據來自教育部官網）
2019年學位點增撤情況
在2019年增列學位點的高校中，非“雙一流”建設高校表現搶眼。而在撤銷學位點的高校中，“雙一流”建設高校佔據較大比例。
圖1.2019年增列3個及以上學位點的高校
（注：校名標紅者為“雙一流”高校）
本文選取2019年動態調整中增列學位點數量較為突出的高校，即增列學位點3個及以上的高校（共19所），試比較不同高校增列學位點的異同（詳見圖1）。
2019年，吉林大學和內蒙古工業大學各增列5個學位點，位列榜首；中南大學、山西大學、安徽工程大學、山西師範大學、貴州大學以及吉林農業大學各增列4個學位點，緊隨其後；蘇州大學、華南師範大學、西北工業大學、揚州大學、北華大學、桂林理工大學、上海海洋大學、桂林電子科技大學、合肥工業大學、湖南中醫藥大學以及天津商業大學各增列3個學位點。
其中，吉林大學、中南大學以及西北工業大學均為“雙一流”建設高校中的世界一流大學建設A類高校；貴州大學、蘇州大學、華南師範大學、上海海洋大學以及合肥工業大學均為“雙一流”建設高校中的世界一流學科建設高校。
同時，本文選取2019年動態調整中撤銷學位點數量較為突出的高校，即撤銷學位點3個及以上的高校和單位（共20所），試比較不同高校撤銷學位點的異同（詳見圖2）。
圖2.2019年撤銷3個及以上學位點的高校和單位
（注：校名標紅者為“雙一流”高校）
2019年，陝西大學和四川大學各撤銷9個學位點，位列榜首；緊隨其後的是廈門大學，撤銷8個學位點；東南大學、湖南師範大學、吉林大學以及吉林農業大學各撤銷5個學位點；華南師範大學、天津大學、天津中醫藥大學以及浙江大學各撤銷4個學位點；安徽工程大學、北方工業大學、成都中醫藥大學、東北林業大學、廣西大學、合肥工業大學、天津科技大學、揚州大學以及中國兵器科學研究院各撤銷3個學位點。
值得注意的是，四川大學、廈門大學、東南大學、吉林大學、天津大學以及浙江大學均為“雙一流”建設高校中的世界一流大學建設A類高校；湖南師範大學、華南師範大學、天津中醫藥大學、東北林業大學、廣西大學以及合肥工業大學均為“雙一流”建設高校中的世界一流學科建設高校。
2019年學位點增撤最多的學科有哪些
本次動態調整中，156所高校或單位共新增231個學位點，新增學位點數量在5個及以上的學科共有12個（詳見圖3）。
圖3.2019年新增學位點數量在5個及以上的學科
新增學位點最多的學科為馬克思主義理論，共計13個，其中12個為碩士學位授權一級學科，1個為博士學位授權一級學科；新增學位點排在第二的學科為公共管理，共有9個；藥學學科共新增8個學位點；物理學、應用統計各新增7個學位點；翻譯和外國語言文學各新增6個學位點。
同時，共有101所高校或單位撤銷了193個學位點，撤銷學位點數量在4個及以上的學科共有6個（詳見圖4）。
圖4.2019年撤銷學位點數量在4個及以上的學科
撤銷學位點最多的學科是軟件工程和應用化學，分別有6個。其中，軟件工程學科被撤銷的6個學位點均為碩士學位授權一級學科，應用化學學科被撤銷的6個學位點中，有2個是博士學位授權二級學科，其餘4個為碩士學位授權二級學科。
此外，計算機應用技術、美術學、物理電子學、藝術學理論4個學科學位點撤銷數量也較多，各有4個。
2019年博士學位點增撤情況
本文統計了2019年經動態調整增列和撤銷的所有博士學位授權點，其中包括博士學位授權一級學科、二級學科和博士專業學位授權類別，並將這些授權學科按照文學、工學、理學、醫學等一級學科劃分標準進行歸類。
圖5.2019年增列學位點的博士學位學科分佈情況
2019年經動態調整增列的學位授權點清單中，高校或單位共增列18個博士學位點。如圖5所示，這些增列的博士學位點集中在經濟學、法學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學。
其中，法學和醫學學科博士學位點增列最多，分別增加了4個博士學位授權點；經濟學、文學、工學學科各增列2個。這些增列的授權點多為博士學位授權一級學科。
圖6.2019年撤銷學位點的博士學位學科分佈情況
2019年經動態調整撤銷的學位授權點清單中，高校或單位共撤銷12個博士學位點。如圖6所示，2019年撤銷的博士學位點集中在經濟學、法學、理學、工學、醫學這些一級學科。
其中，理學學科博士學位點撤銷最多，撤銷了6個博士學位授權點；其次是法學和工學學科，各撤銷2個。這些撤銷的授權點多為博士學位授權二級學科。
2019年省級行政單位學位點增撤情況
圖7.2019年省級行政區增列學位點數量
如圖7所示，對省級行政區2019年學位點動態調整結果進行整理發現，湖南省增列學位點最多，為25個。這在一定程度上說明，該省增列學位點的學科具有較大的發展潛能。
增列學位點數量在11～20個之間的有吉林省、上海市、廣西壯族自治區、湖北省、安徽省和江蘇省。其中，吉林省與上海市均獲批19個增列學位點；廣西壯族自治區、湖北省與安徽省均獲批16個增列學位點；江蘇省則獲批12個增列學位點。
陝西省、廣東省、天津市、山西省、內蒙古自治區、山東省、福建省、北京市、河北省、貴州省、遼寧省、黑龍江省、四川省、雲南省、甘肅省、新疆維吾爾自治區、江西省、河南省、重慶市和浙江省的增列學位點都在10個以下。
圖8.2019年省級行政區撤銷學位點數量
由圖8可知，江蘇省撤銷學位點數量在各省區市中最多，為19個。
北京市、吉林省與四川省均撤銷15個學位點；天津市、福建省、湖南省撤銷的學位點數量分別為14個、12個和11個。
撤銷學位點數量在10個以下的省區市分別為山西省、廣東省、陝西省、山東省、廣西壯族自治區、安徽省、遼寧省、上海市、黑龍江省、湖北省、浙江省、河北省、內蒙古自治區、重慶市、雲南省、江西省、河南省和甘肅省。貴州省和新疆維吾爾自治區沒有被撤銷的學位點。
結合市場需求與辦學情況，各省區市高校對學科專業進行戰略調整，保留優勢學科，砍掉弱勢學科。學位點的動態調整能夠引導高校不斷完善自身的學科體系，從而優化學科生態，提高教育質量。
2016～2019年碩博一級學科學位點增撤情況
學位授權點動態調整，是優化高等教育人才培養結構、優化教育資源和佈局的重要舉措。4年來，碩博一級學科學位點共增設632個、撤銷 528個，增設學科點比撤銷多104個。
2016～2019年的增設趨勢與撤銷趨勢吻合。
2016年增撤學位點數量較多，均多於200個；2017～2019年增設學位點總體保持在140個左右，撤銷學位點保持在100個左右。
圖9.2016～2019年碩博一級學科學位點增列數量
圖10.2016～2019年碩博一級學科學位點撤銷數量
從學科類型觀察分析（詳見圖9、圖10），無論增設還是撤銷，工學類專業的碩博一級學科學位點數量都非常突出，且近4年均位列榜首。
工學類共增設一級學科學位點214個、撤銷240個；其次則為理學類學科，4年來共增設一級學科學位點133個、撤銷87個。
4年來，法學類和醫學類專業的碩博一級學科學位點增設量不容小覷，分別達到82個和49個，排在第二梯隊；經濟學類、文學類、藝術學類和管理學類的增設量排在第三梯隊；教育學類、農學類的增設量跟隨其後；哲學類、歷史學類、軍事學類專業則總體增幅不大。
除工學與理學撤銷數量非常突出外，撤銷數量較多的是藝術學和醫學，分別是41個和33個，其餘學科類別4年總撤銷數均少於30個；變化最小的是文學與軍事學，撤銷數量分別為2個和1個。
結合4年來碩博一級學科學位點整體變動可知，“雙一流”建設高校的學科撤銷數量佔比較大，在一定程度上反映了對我國學科教育持之以恆的高標準、嚴要求。
在學科方面，工學、理學的整體變動尤為突出，這與社會、科技的迅猛發展密不可分。隨著市場對醫學、法學類人才需求的激增，這兩個學科的4年總增設量也不容小覷。
在地理位置上，增列與撤銷學位點一定程度上考慮了地區差異，有利於促進各地優勢學科的發展。
可以看到的是，自2016年正式在全國範圍內結束高校學位授權點“終身制”以來，原先在學位點方面追求“多多益善”的高校，也開始大範圍撤銷學位點，其中不乏一級學科的碩博點。
應該說，本次動態調整的結果將促進高校發展思路的轉變，即從追求學位點數量向以提高教育質量為目標的內涵式發展的方向轉變。
（本期內容由重慶大學新聞學院小強傳播團隊提供）
《中國科學報》 （2020-04-21 第8版 數據）
編輯 | 趙路
排版 | 志海
