這些學習英語的困境你遇到過嗎？
單詞前面背後面忘，記單詞成了噩夢，枯燥的語法聽不懂，就算聽懂了也不會靈活使用，聽力就像聽天書，口語表達說不出。這幾年培訓機構的互動教堂對於英語的傳統學習有些改觀，但是花了大量的金錢和時間，效果其實並不盡人意。
是什麼原因讓英語學習這麼難呢？中國外語學專業委員會理事長-龔亞夫告訴我們：教單詞、講句子結構這是我們30年來一直走的彎路。
其實我們一直把英語當成知識去教學，教單詞、語法、句子結構，這對於掌握一門語言是遠遠不夠的，可以說這條路是走不通的。
英語和漢語同樣都屬於語言，語言是具有知識屬性和技能屬性的，想要真正掌握一門語言需要具備兩個底層要素：語言環境和海量的輸入輸出訓練。二者缺一不可。
我們之所以學了這麼多年英語，不能真正掌握英語的原因就是在學習英語的過程中，這兩個底層要素都不具備。閱讀是輸入最常見的一種方式，閱讀大量英文原版的素材是必經之路，同時模仿是的進行聽說練習，這個過程中的訓練一定是可理性的輸入和輸出。
閱讀習慣最應該是幼兒園和小學階段培養還養成，大量的閱讀積累詞彙量，增強語感，形成英語思維，在未來英語的應試是水到渠成的。在輸入輸出的過程中：字不離句，句不離篇，整體輸入整體輸出。
換句話說如果不給孩子養成閱讀習慣，進行大量的輸入積累，單純地掌握中考考綱要求的15w詞彙量和高考考綱要求的35w詞彙量，學生可能連題目都看不完考試就結束了，原因很簡單，英語高考改革新政策趨向於考察學生的閱讀理解能力，寫作能力，聽說實踐能力。
所以閱讀，並經之路，此時此刻，加大馬力，不管您的孩子處於什麼年齡段，努力給孩子創造語言要學習的兩個底層要素這是最重要的。
我希望能幫助全國各地更多的孩子真正掌握英語在教育的道路上保持初心，砥礪前行。
分享到:
