《足球少年養成》第2集
日本校園足球OB文化的魅力與傳承
我們為什麼在球場？
可能是為了場上並肩戰鬥的隊友，也可能是為了家鄉的榮譽，但有這麼一群人，他們為的是一份情懷，一份對母校的留戀。他們就是OB。
OB，也就是“OLD BOY”，說的也就是“校友”，一個只屬於日本的英文縮寫。
OB—old boy，在日本人的英語世界裡泛指“校友”，也可以指老校友，就是退役了或者離校了，依然關心母校的足球成績及後輩球員成長的這麼一批人，他們可能是曾經的教練、球員甚至是普通的工作人員。
這是一群已經畢業8年的前上田西高中足球部的同學，有人眼睛深沉，有人體態發福，當年，他們沒能為學校打進全國大賽，這一天，他們為了當年的夢想重新回到球場，為闖進半決賽的母校球隊和學弟們加油。儘管上田西高中最終止步半決賽，但因為足球他們再次相聚，他們在球場門口留下這樣一張合影，似乎誰都不曾離開。 此時此刻，已步入而立之年的他們足球記憶再次被喚醒，這是屬於他們永恆難忘的足球青春。
湯姆拜爾是世界著名的草根足球教練，作為一名美國人，湯姆在日本從事草根和青少年足球的培養工作將近20年。
期間，為了表彰他為草根和青少年足球所作的貢獻，阿迪達斯在1997年向她頒發了金靴獎。此外，他曾在2002年與貝肯鮑爾、佩雷拉和雅凱三名世界冠軍主帥一同公佈韓日世界盃的金球獎。
我們來了解一下湯姆的觀點：
湯姆認為，在中國發展校園足球的最大困難在於一種傳統的觀念：踢球影響學習，而在中國人的觀念中，學習比踢球更重要，造成了很多家長不讓小孩踢球的局面。
“為了未來的成功，我覺得在觀念上要有所轉變，要讓人們知道足球對小孩的成長有著重要的促進作用，”湯姆接著說，“我希望中國的教練和家長明白，孩子們可以從踢球中學習到很多社會生活的道理，如團隊精神、照顧自己的隊友和為隊友作出犧牲，這些對孩子的成長都很重要。”
“5歲到10歲的小孩，他們基本上都喜歡在尋找樂趣中長大，體育本應該成為他們生活中的重要一部分，”湯姆點出了小孩成長的心理特徵，“找到踢球和學習的平衡點，才能造就一個美好的人生，日本在這方面就做得很好。”
《足球》採訪：日本足球究竟成功在哪裡呢？
湯姆·拜爾：日本球員的個人技術在不斷地提升，這是肯定的。我還是這個觀點，不是有幾個優秀的球員當國腳的足球就優秀了，只有基層足球的基數都往上推，足球整體自然就會往上走，優秀的球員為了保持自己的競技水平獲得出場機會就必須更為努力，可以說這是一種良性的促進激勵體系，這樣會有一群優秀的球員。
足球少年，滿懷一腔熱血，在球場上揮灑青春、汗水、淚水，不管是輝煌還是遺憾，這樣的風景，都是人的一次體驗生旅程中最特別的一次體驗。
