她叫駱茜，來自於化學工程學院2017級過程裝備與控制工程卓越工程師班。
勤奮、勇敢、執著、自律……周圍的同學用這樣的詞語形容她。
專業綜合成績第一名、兩次獲評國家獎學金、多次全國性科研競賽獲獎、保送川大研究生……這是她在三年多的大學生活中取得的學習成果。
提及取得的好成績，駱茜只是擺擺手說：“過程比結果更重要。努力過、盡興過，學習過程中得到鍛鍊與成長才是激動人心的。”
好學、肯學，一定有出路
其實，過程裝備與控制工程專業並不是駱茜高考的第一志願，她是因調劑來到了這個對當時的她而言“連名字都很陌生”的專業。
但對此，駱茜並不在意。學習熱情向來高漲的她堅信：“不管什麼專業，只要肯學、好好學，一定會有出路！”，並在大一時就為自己定下了“保研”的目標。
過程裝備與控制工程專業的專業課程有一定難度，但也正因為其具有挑戰性，激發了駱茜的鬥志，“問題越難，我就越想搞明白！”
於是，圖書館成為了駱茜的“大本營”。她堅持工作日到圖書館學習，平均每天兩小時，從大一到大四，即使已經保研，現在也依舊保持著這個習慣。
△駱茜在圖書館
駱茜也是個“會學習”的人。面對“專業課老師授課節奏快，一節課基本完成一章的內容，還會有很多額外補充的重難點，跟不上就會越學越亂”的大學學習新節奏，駱茜立馬調整自己的學習方法——上課認真聽講，課後儘快整理、理解知識點，概括總結上課內容，然後做成思維導圖或大綱為自己理清思路。當遇到自己不會解決的問題時，駱茜便會及時向老師請教或與同學探討。
△駱茜大一時的課後整理歸納
在日復一日的堅持中，駱茜的學習效率顯著提高，更讓她開心的是，一些在早期複習中梳理出的疑問，在複習迭代和知識水平提升的過程中也迎刃而解。
方法到位，天道酬勤。每一學期期末，駱茜在專業上都取得了優異的成績，這讓她也更加堅定了繼續深造的決心。
科研競賽是必經過程
不拿獎也沒關係
科研競賽是駱茜大學生活中重要的組成部分。在她看來，正是這些科研競賽的“緊迫感”開發了自己的潛力，讓自己做出了一些“成果”。同時，在科研競賽的過程中，她更加深對自己所學專業的價值的理解，這也為她的未來指明瞭方向。
“一定要參與科研競賽，這個過程可以極大提升執行力，激發創造力，不拿獎也沒關係。”駱茜說。
駱茜第一次真正意義上接觸科研，是大二時參加的“大創”項目。
那時還是操作新手的她，欠缺許多必要的知識和經驗。第一次在望江校區實驗室做實驗，要用氫氧化鈉和亞硫酸氫鈉處理桉樹木片，一開始不知道實驗流程和實驗操作，而老師耐心地給她們做了示範。
項目進行中要反覆實驗、不斷調整、大量蒐集資料……本是再平常不過的事情，而這對於科研新人駱茜來說，卻是一項不小的挑戰，“這時時刻刻地考驗著一個人的耐心和韌性”，駱茜說。
為了做好項目，駱茜不斷調整自己的心態，發揮自己的韌勁兒，在實驗室中用心觀察、多做多學、多反思多總結。
漸漸地，實驗上了道，項目也順利進行下去。這次初嘗試刷新了駱茜對科研的認識：“‘光鮮亮麗’的成果背後盡是過程的瑣碎與艱辛。做科研不容易，但卻讓人很有收穫感”。
大創之後，有了一定經驗的駱茜，加入了“清一色車隊”出戰Chem-E-Car競賽。
Chem-E-Car是化工領域極具挑戰性的綜合類賽事，參賽隊伍自行設計並製作一個依靠化學反應提供動力，同時用化學反應精準控制的小車模型。這十分考驗參賽隊伍對化學反應和機械設計的熟悉與應用。
接近三個季度的比賽全程，每一個從無到有的設想、大大小小的困難，都讓駱茜深刻體會到“真正要做好原理與實踐相結合”是多麼不易。
△駱茜及團隊參加Chem-E-Car時製作的海報
比賽中，駱茜和團隊曾遇到許多的問題，典型的例如：如何使碘鍾反應的反應液保持恆溫。大家都在為如何控制反應系統恆溫積極思考、獻言獻策。
一次例會討論上，駱茜提出了自己的想法：“我們的目的是恆溫，冰水混合液的溫度是0℃。將反應容器浸入冰水混合物中，當檢測溫度超過0℃時就補冰，這是我們最容易實現的恆溫控制方法。”
△駱茜（中）與團隊參加Chem-E-Car競賽
榮獲三大獎項
駱茜基於逆向思維和物理常識提出的方案，最終得到了團隊認可和採納。這樣的學以致用、學用結合的事例還有不少，“不管黑貓白貓，捉到耗子就是好貓”，在重視應用實踐的化工行業領域，靈活解決實際問題的能力非常重要。每一次自己提出的方案被採納，駱茜內心都會升騰出一股小歡喜和成就感，專業自信也更添了幾分。
嘗試與取捨
在努力中找到自己
在追求的專業學習的精深之外，駱茜也不斷地去嘗試自己感興趣的事物，希望拓展大學生活的的寬度。
△駱茜（右二）和室友們
川大海量的課程資源讓駱茜興奮，“我覺得好多選修課都好有意思，讓我很有求知慾望！”
於是，駱茜在專業課程之外還選修了不少自己感興趣的人文社科課程——川西人文風光漫談、大眾傳播學、社會心理學、宏觀經濟學以及災後重建與管理學院的應急技能訓練等，從中受益匪淺。
由於未來的研究生專業方向是化工與計算機學科的交叉，駱茜目前正在提前學習Python，並且擬定了經濟學和管理學相關書籍的閱讀計劃，提前為研究生的學習打基礎。
課堂之外，駱茜還很喜歡舞蹈和形體訓練，“跳舞可以讓我快樂和自信”。於是，在“校運會健美操”、“校運會體育舞蹈”、“鳳舞川大”等校園文藝活動上都可以看到她的身影。駱茜說，於她而言，參加這些校園文藝活動既讓自己快樂，又可以提升自己，一舉兩得。
△駱茜參加“鳳舞川大”比賽
看起來自信、陽光的駱茜也坦言，自己也曾有過一段時間的迷茫和低落。“那時候覺得自己什麼都不知道，什麼都渴望瞭解，但又覺得自己很渺小，很無能為力，於是深感迷失和悵惘。”
但這樣的迷茫沒有困擾她太久，駱茜在意識到自己的困擾後，選擇了放開心態、大膽去做。她嘗試了很多自己想嘗試的事物，大膽試錯，這個過程中，她積極向自己的家人和朋友傾訴，徵詢意見和指導。
“儘管一些事物看起來很好，但如果試過了確實不合適自己，那就要敢於放手、及時止損，把精力放到有意義且自己擅長的事情上”，駱茜說，“選擇和取捨讓我不再鑽牛角尖，不再否定自己，更加相信自己。”
“所有快樂，無需假裝；此生盡興，赤誠善良。”駱茜希望自己能夠做到這樣，也給身邊的人帶去力量。
