隨著孩子的慢慢成長，你會發現，孩子會有著一些變化，比如會好端端的發脾氣，會產生嫉妒心理，會看別人不順眼等等這些行為，其實這是因為孩子產生了自我意識。什麼是自我意識呢？自我意識是一個複雜的問題，它包括方方面面，但卻又不止步於此，"自我意識"是一種意識形式，他可以透過主觀看問題。
比如自己的身體、肢體的活動狀態，無意識間做出的行為，這些都是有了自我意識之後所做出的行為。也是我們思維、情感、意志的心理活動。
有研究表面；孩子的自我意識萌芽期是在一歲半到兩歲之間，這個時候他們會去觸碰他們的手、臉，認識人，比如爸爸媽媽等，這都是孩子有了初期的主觀意識的表現。
主觀意識有著怎樣的特點呢？
1、 意識性
所謂意識性，就是當孩子在一個環境裡有了一個新的認識。比如在幼稚園時，老師因為別的孩子乖巧，懂事而去獎勵這個孩子，但並沒有獎勵他，他心裡面就會有所落差，不開心，甚至會嫉妒這個小孩。這就是孩子有了意識性，他開始有了自己的情緒，有了自己的想法。
2、 社會性
隨著孩子長大，身邊環境的不斷變化，接觸的人也越來越多，他們的思想就會越來越豐富，那麼他們的自我意識的變化也會有所影響。
3、 能動性
能動性是外部評價對於內部思想的影響，同一種情緒會存在不同的傳達作用，從而產生不同的效果。比如孩子按時吃飯、按時睡覺，你誇讚孩子這件事情做的非常好，那麼孩子就會高興，甚至會飄飄然，積極的誇讚就會提高孩子的能動性。但當孩子不聽話時，你就批評孩子不是個好孩子，就會對孩子產生消極影響，降低孩子的能動性。
4、 同一性
孩子在小時候並沒有明確的自我想法，他們有什麼事情都會說出來。但隨著孩子的長大，他們就會把自己的想法隱藏起來，甚至有時候說的話不一定是心裡想要說的，心口不一，就是同一性的特徵。
所以家長對於孩子的自我意識發展需要重視起來，正確培養孩子的自我意識，從多方面去培養，讓孩子更好的認識自我。
如何培養孩子的自我意識呢？
1、 培養孩子的自我認知
讓孩子擁有自我認知的能力，自我認知是一個認識自己是怎麼樣的人的過程。父母的誇讚，像是說"你這件事情做的真的很棒"，孩子就會認為自己是一個得到父母認可的人，是一個很棒的人，這時就有了自我認識的層面。自我認識是通過他人的評價自己所得到的的認識。鼓勵孩子去做一些事，並且讚揚亦或者是批評他，都是一個自我認知的過程。
2、 自我體驗
在孩子自我認識的過程中讓孩子不斷的去探索，探究世界，讓他們可以接觸到不同的人和事物，用自己的感官去感受和摸索。比如讓孩子讀一本書，讀完後讓孩子寫出讀後感，瞭解書裡面的人物性格，體驗書裡的意境，這就是一個自我體驗的過程。
3、 自我調節
在孩子探索自我意識的過程中，難免會出現一些情緒化的問題。比如孩子因為得不到自己想要的東西，就會撒潑甩賴，亂髮脾氣，這個時候父母就要用正確的方式去引導孩子宣洩情緒，告訴他這樣子是不管用的，比應該冷靜冷靜，控制一下你的脾氣這樣。讓孩子有學會去調節自己的脾氣、情緒。從學會自我管控情緒開始，一步一步的教授孩子自我調節。
4、 讓孩子擁有正確的是非觀
小孩子自我意識的萌芽到形成的階段，都是獨立意識的表現，他們有著獨立的主觀意識，所以在這個時候應該教導他們樹立是非觀，去明辨是非，什麼是對的，什麼是錯的，如何去分辨這條分界線這些，都應該讓孩子有一個正確的認識。
在培養孩子的自我意識過程中，需要父母的耐心指導。孩子是父母的縮影，父母的行為和思想對於孩子自我意識形成起著重要的作用，從萌芽期到成熟期這個過程都是不斷吸收的。父母對於孩子的評價，對於孩子產生怎樣的自我認識是起著關鍵作用的。所以在孩子的成長過程中要相信孩子、鼓勵孩子去做一些具有挑戰性、探索性的事情，從而正確的認識自我。
