不用參加中考、高考、研考，一路直升到研究生！這樣的好事垂青到全國200名英才少年頭上。
4月26日下午3時許，西安交通大學在其官網上公佈了2020年少年班擬錄取名單，共200人，其中以陝西、河南、江蘇、浙江、湖南、湖北等地居多。
目前，全國高校中，培養少年英才的高校僅中國科技大學、西安交通大學和東南大學三所。1985年，西安交通大學從開始招收“少年班”大學生。其目的是不拘一格選拔智力超常、德智體綜合素質優秀的少年，實施創新教育與素質教育相結合的創新人才培養模式。
西安交大也是全國目前唯一面向初中應屆畢業生招生少年大學生的高校。根據2019年11月學校發佈的“招生簡章”，其目標是培養具有廣博精神知識、良好思想品德與創新精神，能在未來躋身於世界一流科學研究和創新發明的卓越人才。
西安交大少年班面向全國招生，招生對象是2004年9月1日後出生的應屆初中畢業生，也就是說到今年9月上學時不超過16歲，除了德智體美勞全面發展和身心健康的要求外，最重要的一條是“智力超常”，這也是這些少年英才的最大優勢所在，否則難以適用高校的培養模式。
在培養特色上，實行 “預科—本科—碩士”貫通培養模式，即“預科+基礎通識+寬口徑專業+創新能力”，其中，預科兩年、本科四年、碩士兩年，在八年內讀完碩士。以前有年齡最小12歲的同學考取，相當於要比同齡人早5-6年碩士研究生畢業。
由此，要成為少年班的一員，絕非易事，要歷經“過五關斬六將”，可謂“萬里挑一”。2020年元旦，共有來自全國29個省市區的近4500名學生匯聚西安，參加西安交大少年班的初試，這些參賽者中年齡最大的15歲，年齡最小的僅12歲。來自全國528所中學，參試的學生比上一年增加1600多人，創出了歷史新高。
如何從全國少年英才中選出200人呢，要經過預選、初試、複試、體育測試、心理測試等環節。在初試中，要考四門，分別是數學、英語、文綜（語文、歷史、地理）和理綜（物理、化學），根據初試成績，擇優選拔800餘人獲得複試資格。
今年由於受疫情影響，西安交大取消了複試環節，直接以初試前200名成績錄取。
湖南一直是少年班錄取的“大戶”，僅寧鄉金海中學就有五人考生西安交大少年班，他們都參加了1月份的統一測試，其中的黃佳怡同學說，考場上拼的不僅是智力，還有心理素質和做題速度。考試題目都很活泛，對綜合素質、閱讀量都有很高的要求，印象中最深的一道題是物理與時事結合題：中科大少年班大學生曹原發現了讓石墨烯實現超導的方法，這開創了物理學一個全新的研究領域，世界頂尖學術期刊英國《自然》雜誌將曹原稱作是“石墨烯的駕馭者”......如果平時不關注時事，這樣的題目就很難下手。
今年雖然沒有舉行復試，但以往的複試方式就是參照目前的高校的自主招生和綜合評價，複試還要舉行一次筆試，就數理思維和創新設計等內容現學現考，進行心理健康與綜合素質測測試，有專項的體能測試，還要以小組比較型面試法，主要考察考生的人文素養、科學素養、心理素養及綜合表現等。
由此選出來的“超常少年”，因材施教，採取身體和心理協調發展、智力與非智力因素協調發展、知識與能力協調發展的培養方法，打造紮實的數理基礎，加強實踐創新能力培養，培養成為具有創新精神和良好科學素養的高端人才，引導他們全面發展。
我國的的少年班始於1978年，在著名物理學家李政道的建議下，當時全國有多所高校曾一度招收少年大學生，後由於種種原因大多停止招生。
從1978年3月中國科技大學創辦第一個少年班算起，到今年，中國的少年班教育已經走過了42個年頭。期間，少年班有過爭議，更主要的是培養了不少人才。但一直堅持招生的，目前僅有中科大少年班、西安交大少年班和東南大學少年班。
中科大少年班已經走過了40年，共招收學生上千人，許多人已成為國際著名科學家，還有很多人活躍在海內外經濟、IT、金融、製造等領域。近10年來，西安交通大學少年班不斷擴招，由2012年的110人擴大到130人，2019年又擴大到200人，今年繼續保持著200人的招生規模。35年來，有1900人入選西安交大少年班，畢業1000餘人，很多已經成為知名教授和領軍人才。
東南大學少年班成立於1985年9月。與中科大少年班、西安交大少年班每年招收人數在百人左右不同，東南大學少年生招生人數視考試成績而定，錄取的學生則是分散到不同學院學習，2019年僅僅錄取了10人。
在國內，對超常少年的培養一直有不同的聲音，對少年班培養模式的爭議也一直都有。西安交通大學副校長鄭慶華曾說：“少年班學生的選拔和培養過程中也有很多的困難，最大的問題就是社會的認可度還是不夠，以前對少年班個別案例的誇大報道的負面影響還難以消除；其次是許多中學為了留住尖子學生，往往不願推薦他們報考少年班，因此對超常學生的選拔難度依然困難”。
但能堅持下來，就是最好的證明。隨著近年來對拔尖人才和領軍人才的培養，特別是理科人才的重視，少年班的培養模式也越來越得到認可。西安交大少年班創新人才培養模式獲得2018年全國教學成果二等獎，這是對該校30多年人才培養探索的高度認可。
可以預見，隨著因材施教理念更加深入人心，每一位孩子都可能得到他們所希望的培養模式，這將是今後的趨勢。當然，這樣過程並不容易。
