我一直覺得人腦和電腦一樣，在正常運轉之前必須先進行開機緩衝，有效的開機緩衝可以讓電腦運行的更加順暢，為正常工作做好準備，所以我一直堅持課前三分鐘，為的是幫助學生為英語課堂做好準備。
從這一屆初一開始，我們開始了堅持唱英文歌的傳統。以一個禮拜為單位，選擇一首中英字幕的歌曲進行學習。一個禮拜之後我們一起唱，唱會了就換歌，學生會為了聽新歌反覆學習。剛開始是我找歌曲，後來發動學生一起尋找歌曲。整個初一階段，學生學習英語興趣高漲，氛圍相當好，詞彙量也悄悄的增長了。每學完一首歌我會帶著他們分析歌詞，分享感受。
到了初一下學期，單純的聽歌已經不能滿足學生的需求了，我又加上了配音分享。按照學號每個人都會分享，分享的人需要提前在黑板上寫下來視頻中包含的3-5個重要生詞的中英意義供大家參考。我們還會分享自己印象最為深刻的詞或短語。兩年了，這已經成為了我們孩子們之間無言的契約。今天要和大家分享一位學生的配音。
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