[通天塔](凡石言語003)語言即生命體驗

學習新單詞、短語或句子，特別是新單詞，關鍵在於以音求義、以形索義，音形與義的關係要從人類語言生成的源頭和最初的念頭去探尋，聲音與意義的關聯是說這種語言的民族的共同的精神協議，這個協議是建立在聲音的類比、隱喻和象徵的基礎上的，字母或單詞的形狀最初也是建立在對世界圖景的素描基礎之上的，可以說是由直觀再現到抽象再現這個世界的形式符號描摹，在這個層面上，所有語言的產生的基本模式和認知心理是同源的、一致的。隨著協議得到一致認可，最初的形象隱喻式語言建模逐漸發展為抽象邏輯意義的語言協議升級版。當我們理解這個語言建模後，學習一門新語言，就相當於開啟一次全新的生命體驗。在沒有體驗或無法邏輯認知的情況下，語言學習就會陷入死結。打開這個死結最好最優的方式，就是在原有生命體驗的基礎上，重新體驗新語言的生命體驗或邏輯認知，只有有了這個基礎，才能實現對新語言的習得。也可以說無習無得，有習才有得。舉個例子，習得名詞洪七公、段譽、李白等，如果不通過作品文章、電視等手段，對這三位的音容相貌、個性脾氣、武功特色、故事、作品等沒有印象，或無法在原先已有認知的基礎上進行邏輯認知，這三個人物名字就會混在一起，根本無法把握其真正意義，僅僅是三個不知所云的符號而起。進一步說，以手指月，手為語言形式，月為語言背後的真正意義。即使把手看得聽得想得再熟悉，也無法獲取其真正意義，而是執著於外在的相，見諸相非相，才是真正目的。這如同一位老師，要想記住學生名字，必須對學生有所瞭解，才能名字和人對應起來。繼而，每個單詞都有故事，都有經歷，都有所指向的世界圖景，只有體驗過豐富的語義場景或邏輯認知，習得意象、概念，才能真正習得一門新語言。(凡石言語003)