比學習習慣更重要的是，讓孩子建立內驅力，愛上學習。
人人都知道愛上學習是特別棒的事情，可是絕大部分家長不知道怎麼讓孩子做到這一點。
很簡單啊，找對路徑，用好方法。
什麼是對的路徑？
心理學有一個詞是：“同頻共振”。你能和孩子處在一個交流的頻率上，你才能找到對的路徑。
比如說，怎麼讓孩子喜歡數學？
很簡單啊。
孩子喜歡什麼？當然是玩了。
所以，陪孩子用遊戲的方式玩數學，這就是站在孩子的角度解決問題。
講龜兔賽跑的故事：兔子輸了不服氣，要繼續比下去。比什麼？嗯……比加減法，看誰做的更快！
陪孩子讀繪本：圖片上有好多花啊，好美好美，哎呀寶貝，有多少朵黃色的，媽媽怎麼數不過來呢？有多少紅色的呢？一共有多少呢？
陪孩子角色扮演遊戲：老師老師，你能教我加減法嗎？我覺得太難了，一點都不會，你可以教我嗎？
孩子在參與玩的過程中，獲得極大的滿足，從而會極大激發孩子繼續挑戰更高難度的慾望。這在心理學方面，稱之為“內在驅動力”，而在教育領域，我們又稱之為“主動學習的熱情”。
主動學習和被動學習，從學習效果上比較，天地之別。而通過遊戲的方式讓孩子深度參與學習的過程，就會容易讓孩子建立持久的主動學習能力，學習的效率和知識的吸收都會大幅提升。
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