如今，大大小小的幼兒園裡都可以見到蒙氏教具，而神奇的是，蒙氏教具在家長圈裡也異常受歡迎。於是，越來越多的幼兒園園長願意在自家幼兒園裡放上蒙氏教具。但我們真的放對了嗎？您又對蒙氏教具為什麼在幼兒園這麼火了解多少呢？今天小編就是來幫助大家解決這個問題的。
瑪利婭•蒙特梭利博士創造蒙特梭利教具並不是作為教師教學過程中使用的輔助工具，而是提供給孩子自己操作。通過操作這些教具，孩子們不僅可以產生專心的特質，建構心智能力，而且可以發展正常化的人格特質。而為了有效幫助幼兒發展各項能力，蒙特梭利教具在設計和使用上都有嚴格的要求。比如在設計上，蒙特梭利教具就必須遵循孤立性、由簡至繁、間接預備性、具體到抽象、錯誤控制等五項原則；而在使用上，蒙特梭利要求每一項教具都必須在最適當的時候提供給幼兒使用，因為在不同的成長階段中，幼兒的學習特性並不相同，教具必須符合當時幼兒的內在需求，才能有效幫助他們學習使用心智，並通過教具培養該項能力。
眾多功能中，今天我們就簡單來說其中的一個——錯誤控制。為什麼這個功能很重要呢？
1、它能將兒童從依賴成人的幫助、指導中解放出來。
通過“錯誤控制”，孩子自己就能發現正確與否，不用等待成人告訴自己答案。有時成人並不能馬上告訴孩子答案，甚至因種種原因最終沒有告知，孩子將永遠不會知道自己正確與否。這將導致孩子必須依賴成人，無法獨立地完成工作。
2、它能引發孩子思考，促進自發重複練習，保護專注力。
孩子通過對比判斷檢查自己的工作成果，鍛鍊理性思考能力。要思考哪裡出了問題，並不斷嘗試來驗證自己的推斷，表現出來就是一遍遍地重複練習，這個過程中孩子的專注力、意志力得到很好的發展。在練習過程中，孩子有不被成人或其他孩子干擾的權利。因為此時成人的鼓勵甚至微笑，都會分散孩子的注意力，使他們因此中斷練習。
3、它能保護孩子的自尊心不受傷害。
當孩子花了很長時間做了一項工作，然後被成人告知結果是錯誤的，會破壞孩子的成就感，受挫、沮喪是必然的，有的孩子也就失去了繼續這件工作的興趣。如果成人再加上“你怎麼回事，這麼簡單的工作都做錯了”或者“多練習幾遍，不成功就不要出去玩”等責備威脅等，事情就更加雪上加霜了。
例如感官領域中的插座圓柱體，每一組都有十個帶紐的圓柱體。每個圓柱體對應一個相同大小的插座。操作圓柱體材料時，需要兒童尋找相應的插座與圓柱體匹配。匹配過程中出現的任何錯誤都很明顯，要麼圓柱體無法插入插座，要麼圓柱體無法插入插座，要麼插入過大的插座裡，圓柱體搖擺不定。抑或是前面插錯了，插完之後發現插座不夠用。
聽完小編的描述，您是不是特別想把具有“錯誤控制”功能的蒙特梭利教具放在自己的幼兒園裡呢？還等什麼？香港跨世紀國際教育集團作為中國推廣蒙特梭利教育的領航旗艦，在二十幾年的推廣學習中把蒙特梭利教育的各個細節都進行了仔細揣摩，並結合本土化進行了創新。“錯誤控制”這個蒙氏教育中關於教具的細微特點，跨世紀也進行了許久的鑽研和實驗。遇到這樣對待教育的加盟品牌，各位園長還等什麼呢?加盟跨世紀，引入科學蒙特梭利教育，使用科學系統的蒙特梭利教具!
