本文編輯：有娃君
多多主動提議開一次家庭會議，議題是關於她的作業。
之前上網課老師都沒有佈置作業，我就幫她在網上買了各科的習題每天讓她做。最近網課結束了，老師們每天都會佈置一些作業。
她覺得又要做我們佈置的作業，又要做老師的作業，實在是太多，每天都沒啥玩的時間。
多多說她要做主持人，我們先感恩致謝。
“謝謝媽媽昨晚摟著我睡覺，我覺得好幸福。”
我說：“我要先謝謝奶奶，因為剛剛下雨，奶奶給我打電話問要不要給我送傘。”
奶奶並沒有參加家庭會議，但是每次感謝的時候我都不會漏掉她，以前開家庭會議她會回自己的房間，現在她會選擇在廚房洗碗，我相信終有一天奶奶也會加入到我們的家庭會議中來。
我繼續說：“我也要謝謝多多，謝謝你的體諒，給到我時間去備課。”
多多說，“那我們繼續到下一個環節，討論下今天的議題，就是我的作業。我覺得作業太多了，我希望可以減少一些。”
“除了老師的作業必須要做，你們給我佈置的作業，比如數學大作業我只想做四分之一，計算能手不做了。語文的練習冊一天也只做一頁。英語除了每天必讀半個小時i english，默寫能手不寫。”
我說，“其它我都同意，數學計算能手我建議每天寫一頁，要不計算速度跟不上了，英語默寫能手可以兩天寫一頁。”
我以為多多會再說點什麼的，結果多多點點頭說：“好吧，我也同意。下面我們進入玩遊戲環節。”
我們從開始開家庭會議到現在已經是第二年了，雖然開的斷斷續續的，但我從一次次的家庭會議中看到了多多的改變。
她變得不再埋怨別人，會表達自己不同的觀點，最讓我驚喜的是她遇到問題會主動尋求辦法解決。
正面管教把家庭會議稱之為萬能的工具，我也真心覺得沒有什麼事是一場家庭會議解決不了的，如果有，那就再來一場。
在這個案例中，孩子通過召開家庭會議，從而順利的解決了作業多的問題，而這是跟媽媽一直以來的引導是分不開的。
正面管教倡導的家庭會議是和善而尊重的，它可以幫助孩子發展出
傾聽 、接納、合作、 解決問題 、相互尊重 、關心他人等一系列品格和技能。
那麼，正面管教中的家庭會議是怎樣的呢？有這幾個流程：
第一，角色分工。
正面管教中的家庭會議有主持人、計時員、記錄員這三個角色。
主持人負責主持整個家庭會議；計時員記錄整個家庭會議的時間，確保每次家庭會議控制在15-20分鐘；記錄員負責記錄每個家庭成員頭腦風暴的內容。
第二，感恩致謝。
大家輪流致謝，我們每個人要對每一位家庭成員所做的某件事致謝。比如，謝謝寶貝今天在我剛進門的時候給我拿拖鞋。
第三，討論議題。
建議前5次內容可以討論一些輕鬆愉快的事情，比如假期去哪裡玩，週末去哪裡吃飯。
最後，家庭娛樂活動。
結束的時候可以一起玩一些小遊戲，或者一家人在一起吃些小點心或者水果。
最後想提醒大家的是，正面管教中的家庭會議是一個很好的連接工具，在連接關係的同時順帶解決問題。
我們說關係好一切都不是問題，快和家人們一起開家庭會議吧！
好了，今天的內容就分享到這裡，希望對你有所啟發！
