每個寫作者的天賦條件確實有差異。但是，我認為，寫作者能否取得成就，它並不起決定作用，真正起決定作用的是後天的勤奮與努力。
頭條寫作與我們做任何事情一樣，唯有勤奮才能達到理想的目標。如果不勤奮學習，即使再聰明人的才智也終究會泯滅，相反，只要勤奮學習，就能克服天賦的不足，最終就會有所成就。這一點，早已被無數事實所證明。
宋朝王安石在《傷仲永》中說，江西金溪縣有個叫方仲永的，他聰明超人，文思敏捷,5歲能作詩，一時譽滿四方。因此，邀請作詩者接踵而至，但後來他的父親經常帶他到處會客，使他放鬆了學習，數年之後，居然神童詩人成了平庸之輩。
梅蘭芳小時候愛演戲，但師傅說他有對“死魚眼睛”，“不是演戲的材料”，將他拒之門外。可是，梅蘭芳不信那一套，平時刻苦地“觀魚”、“看飛鳥”，終於克服了天賦不足，後來經過多年的苦練，最終成為京劇藝術大師。
這正像高爾基所說：“人的天賦像火花，它可以熄滅，也可燃燒起來，而使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。”在我的同行中，有許多“高手”、“名手”都是頂一頭“糠花”，從高粱地裡走出來的成功者。
有的人也許認為，自己不是專業，寫不出好文章。馬克思主義理論的創始人之----恩格斯中學尚未畢業，由於他在長期的革命實踐中刻苦自學，使他獲得淵博的知識；英國著名物理學家焦耳沒上過學，從小跟他父親釀酒。他除參加釀酒勞動外，其餘時間都花在學習和實驗上。一生中，他在物理學研究上做出了重大貢獻。他死後，人們為了紀念他，物理學上用他的名字“焦耳”作為功的單位名稱。
曾經譜寫我國國歌《義勇軍進行曲》的我國著名音樂家聶耳，沒有進過專門的音樂院校，只上過一段時間的師範；我國國畫界的一代宗師，聞名中外的大畫家齊白石，原來是鄉下的一個木匠，沒有受過專門的美術教育，他一生的成就完全是刻苦自學取得的。
據有關資料統計，在我國近幾年來寫出有較大影響文學作品的95名作家中，沒有上過大學受過專門教育的佔52.6%。在我國當前50多萬新聞專業隊伍大軍中，約有四分之三左右的記者、編輯，原先並無大專以上文憑，沒有受過系統的專門教育，他們都是在自學實踐中成長起家的，使自己的文化知識不斷增加，達到了一定的水平。
原中國青年報記者、曾擔任《中國婦女報》記者部主任的雷收麥同志，身高不足“根號三”(1.73米)，自稱“二等殘廢”，自小生活在黑龍江省林甸縣一個人口稀少的鄉村，上初中時，還從縣城哭著鼻子，跑了幾十裡山路回家去找媽媽。
他16歲上高中時才第一次見到火車，父親是一個老長工，解放後是一名郵電工人，家境也較貧寒，沒錢買書，成本成本地抄寫《唐詩》、《宋詞》。1968年“接受再教育”回家當農民，早出晚歸，披星戴月，日出而作，日落而息，放羊、趕牛車，寫了一篇小詩在《嫩江日報》發表，一發不可收拾。
雷收麥1972年調到縣宣傳部任幹事,1978年《中國青年報》復刊，他去擔任通訊幹事、記者、站長,1988年5月調《中國婦女報》任記者部主任，其作品《憤怒的燒雞》、《來自大慶立體檔案的報告》、《紅色的警告》、《黑色的詠歎》、《綠色的悲哀》影響很大，最終成為我國新聞界一個不可多得的“名牌”記者。
這就是說，實踐才能夠出人才。就像學習游泳一樣，如果光在學校裡學習一些有關游泳的理論知識，而不下水去實踐，那就永遠也學不會游泳。只有親自下水去遊，在游泳中學習游泳，才能真正學會游泳。同樣的道理，只有親自寫稿，在實踐中學習寫稿，才能真正學會寫稿。
記得《東坡志林》中有這樣一則記載：有人問歐陽修怎樣才能寫好文章，他回答說：“無他術，惟勤讀書而多為之，自工。”魯迅先生也說：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由多看和練習，此外並無心得或方法。”這就證明：要想寫出好文章，一是勤讀書，二是多練習。
古人說：“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”讀書是學習，實踐是更重要的學習。實踐出真知，實踐出才華。
下面，我給讀者講一下徐悲鴻畫馬的故事。我國著名畫家徐悲鴻，他畫的許多奔馬躍然紙上，千姿百態、栩栩如生，看了令人神往。他之所以畫馬達到了這樣的程度，是因為他對馬作了大量的觀察寫生。
據說，徐悲鴻對馬的習性作了長期觀察，對馬的肌肉、骨骼作了精細研究，並畫了1000幅速寫。到這時，他已“胸有成馬”，畫起來揮灑自如了。
但是，徐悲鴻自己認為，他畫馬真正有成就，是在1940年訪問印度之後。這年，他應邀前往印度講學，有機會遊歷了大吉嶺和克什米爾，看到了許多罕見的駿馬，使他著迷了。他對著這些馬大量寫生進一步掌握了馬的最美的神氣和姿態。他還騎著這樣的駿馬遠遊，與馬朝夕相處，熟悉了馬的性格，以至成了馬的“知己”。
1978年我國發行了一套徐悲鴻畫的11幅駿馬的特種郵票，並獲得最佳特等郵票獎。這套郵票上的11幅奔馬，都是徐悲鴻從印度回國後的作品。
徐悲鴻畫馬，給我們的啟示是很深刻的。1947年，徐悲鴻在給南昌一個熱愛美術的小學生的信中，說過這樣一段話，“學畫最好以造化為師，故畫馬以馬為師，畫雞以雞為師。不必學我，真馬較我所畫之馬，更可師法也。”畫馬是這樣，寫文章也是如此。即以實踐為師，多寫多練，時間長了，稿子必然會寫好，這正如清代散文家姚鼐所說：“大抵文字須熟乃妙，熟則利病自明，手之所至，隨意生態……”。
如何多學多練呢?南宋詩人謝枋得在《文章規範》中說“凡學文，初要膽大，終要小心-----由粗入細，由俗入雅，由繁入簡，由豪放入純粹。”這就告誡我們，開始寫作膽子要大，待到練筆有了一定基礎之後，就要講究“修整”筆藝了。
寫文章也應當這樣，不要受什麼清規戒律的約束，使人們感到寫稿並不難，很有樂趣，過了一段時間之後，就要講究什麼寫作技巧、語法修辭等。這種“收束”的階段，實際上就是總結提高的階段。寫文章可在練習寫消息的同時，也可以寫些小評論、小通訊、小故事等等。
順便說一句，有的初寫作者感到上稿難，難在什麼地方呢?概括起來主要有三個：一是住地偏僻，遠離報社、電臺，感到寄稿慢，上稿難。二是報社、電臺沒關係感到上稿難。三是所在單位工作一般化，擔心寫出的稿子難以被採用。
這個問題，我認為不是原因，關鍵是留心、留神、分析當地特點，寫出當地區別於它地的文稿。在1979年全國新聞評獎中受到好評的《直升飛機代替了馬拉爬犁》那條新聞，就發生在大雪封山，交通不便的北疆地區。
這正像女作家航鷹說的那樣：“發表作品就像考大學，你的成績到了分數線以上，難免在同等分數線之間有個人情親疏，但你的作品不夠分數線，熟人想照顧你，還得照顧自己刊物的質量和榮譽呢?”。
總之，我們參與頭條寫作的每一位作者，必須要具備一個基本素質，那就是勤奮耕耘，堅持不懈。
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